人教八年级上Unit 3 Period 4 Section B (1a-1e) 导学案设计（无答案）.docVIP

户县四职八年级英语上册五步三查课堂导学案 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 课 题 Period4—SectionB(1a-1e) 主备人 副备人 学习目标 1.掌握本课时新单词及短语。2.学习并运用描述好朋友特点的句子。3.学会用比较等级描述朋友间的相同和不同点。 学习重难点 1.复习比较级的句子。2.描述人物间的相同和不同点。 教学流程设计 点拨及随堂笔记 一、预习与独学 1.熟读并记忆本课时新词及短语。（英汉互译） 有才能的________ 真正________在意，担忧________关心，在意_____________ 在…有天赋______________ 和…相同____________ 擅长于…_______________ 使我发笑_____________与…不同_____________be popular in school___________ Pretty outgoing____________be important to me__________a good listener_________ 2.课本预习：(1)熟读1a 的选项并翻译成汉语。(2)读1b的句子并思考自己认为好朋友应该是什么样的。(3)预习并翻译1c听力对话，试填表格。（4）试用1c,1d的听力材料仿1e再写至少3个句子。（写相同点和不同点均可） 预习检测：预习1a—1e，完成下列短语和句子。 1 好朋友要在音乐方面有才能。__________________________________ 2 好朋友要喜欢做和我一样的事情。________________________ 3 好朋友要真正的关心我。__________________________________ 4 好朋友要让我大笑。_______________________________________ 5 好朋友要擅长运动。_____________________________________ 6 他们都高。_____________________________________ 7 好朋友要是一个很好的听众。_________________________________ 8 那对我而言并不重要。__________________________________________ 二、合作与展示 1.对学：对子间相互检查预习情况。 2.群学：（1）小组中对预习中的习题进行核对交流。（2）对预习中不懂的地方相互交流。（优生解疑帮扶）（3）对展示环节方案进行讨论，组内预展。 3.展示：任务一：解读1a，1b中的句子及重点短语，说说你认为好朋友应该是什么样的？ 任务二：解读听力短文并朗读。 任务三：完成听力任务1c,1d. 任务四：仿1e写出Molly和Mary与她们的好朋友间的相同点或不同点。 语法聚焦：1.talented adj__________ talent n.__________ Eg: 他是一个很有才干的商人。He is a _________ ___________. 玛丽在听力方面很有天赋。Mary is talented in ________ 汤姆和山姆在英语方面很有天赋。Tom and sam ______ ______ ________ _____ 2.care.v___________n___________care about意为________; take care (当/小心) take care of (照顾)sb/sth =_____ _______ Eg：我们的老师总是很关心我们。Our teacher always ________ _________ ______ 他总是在照顾他的父母。He always ______ _____ ______his parents. makes me laugh. (翻译)___________; make sb. do sth.意为：_______. 让(使)某人做某事（make后跟不带to的不定式） His father always _____ _____ _____ up before five o’clock.(让他起床 4.the same as与……一样，与…..相同 ,用于“同种类事物”之间的比较 Eg:我的书和你的一样。My book is _____ ____ ______ yours. 我的朋友喜欢做和我一样的事。My friend likes___ _____ _____ _____ ______me. 三、整理学案，达标测评 选择题。 1. Lucy is ve