242认识运动 把握规律.pptxVIP

1、自然界是物质的;故事欣赏：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”;认识运动把握规律;★新课标要求 （一）知识目标 1、识记运动、相对静止、规律的含义。 2、理解物质与运动、运动与静止的关系。 （二）能力目标 培养学生运用哲学理论联系实际、正确认识事物本质，自觉按规律办事的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生科学的物质观、运动观，反对神创说、绝对静止观点以及形而上学相对主义、诡辩论。 教学重点 物质的运动是绝对的。;飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。;1、探讨世界上有哪些具体的运动形式？;机械运动;化学运动;生命运动;社会运动;2、物质与运动的关系;;;;思考：这两个故事对我们有什么启发？;（2）运动是物质的运动（运动离不开物质）;物质与运动的辩证关系：;（1）静止的含义：;; 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。