技术本科教育人才培养模式和探索与实践.pptVIP

2011-2012学年，学校成功获批2个国家工程实践教育中心、1个上海市属高校示范性校外实习基地建设项目、1个上海市大学生就业实习创新基地项目 如何秉承办学传统， 建设合格本科院校？ 如何服务地方需求， 实现特色发展？ 上海地区 产业结构和 经济发展状况 技术教育 办学传统 行业企业 人才需求状况 发展本科层次技术教育， 培养和造就卓越的高等技术应用型人才 准确定位是谋求发展的前提 （一）立足区域经济社会发展，确立技术本科办学定位 加强面向技术和实践前沿的各类课程建设，吸纳行业企业参与课程开发； 突出强调实践教学体系建设，适当提高实践课程比重，特别开设与行业深度合作实施的综合性实践课程； 建立以企业工程技术人员为主的本科毕业设计双导师制，毕业设计选题多源于企业实际。 通过校企共建二级学院，积极开展“技术本科人才培养模式创新实验区”工作 （二）积极探索实践技术本科教育人才培养模式创新 阶段性成果：“机械设计制造及其自动化”专业被确立为国家级特色专业建设点，“电气工程及其自动化”专业被确立为市级特色专业建设点，并获得了教育部“卓越工程师教育培养计划”项目。 学科专业中长期发展战略目标：以装备制造技术学科群为重点，生产服务学科群和技术文化学科群联动发展的学科格局 （三）基本形成了以装备制造技术学科专业群为重点的学科专业建设格局 立足区域发展和行业需求，凝练学科方向，实施学科发展“有所