六年级语文s版下册14童年的发现.pptxVIP

童年的发现;读题质疑，激发兴趣 ;胚胎发育，是胚胎构造由简单到复杂的过程。最早的起源是将只有单套染色体的细胞，融合成具有双套染色体的卵，可以经由卵子与精精子受精而形成，也可以经由无性繁殖产生。之后进行称为卵裂的快速的有丝分裂，最后各种细胞分化成不同的组织、系统与器官，如皮肤、神经系统、骨骼与肌肉、循环系统与消化道等，形成完整的生物个体。 ;;初读课文，学习生字 ;再读课文，理解感悟; 小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。;; 和老师的一段谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。; “我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”;;赏析作者，总结交流;费奥多罗夫是一个———————的孩子。;课堂练习;课堂练习;布置作业 ;