高中数学(人教A版)选修2-3之 2.1.1离散型随机变量.ppt

* PPT课件 复习引入： 1、什么是随机事件？什么是基本事件？ 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件。试验的每一个可能的结果称为基本事件。 2、什么是试验？ 凡是对现象或为此而进行的实验，都称之为试验。 * PPT课件 随机试验： 一般地，一个试验如果满足下列条件： 1．试验可以在相同的情况下重复进行； 2．试验的所有可能结果是明确可知道的，并且不只一个； 3．每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果． 这种试验就是一个随机试验，简称试验 * PPT课件 例1：判断下面问题是否构成随机试验 1、京广T15特快列车到达广州站是否正点。 2、1976年唐山大地震。 解：是随机试验。因为它满足随机试验的三个条件：即在相同的情况下可重复进行（每天一次）；所有可能的结果是明确的（正点或误点）；试验之前不能肯定会出现哪种结果。 解：不是随机试验，因为它不可重复进行。 * PPT课件 新课引入: 问题1:某人射击一次,可能出现: 问题2:某次产品检查,在可能含有次品的 100 件产品中，任意抽取 4 件， 那么其中含有次品可能是: 0件，1件，2件，3件，4件. 即,可能出现的结果可以由: 0, 1, 2, 3, 4 表示. 命中 0 环,命中 1环, ,命中 10 环等结果. 即,可能出现的结果可以由: 0, 1, ,10 表示. * PPT课件 如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，（或随着试验结果变化而变化的变量），那么这样的变量叫做随机变量． ②每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果． ①试验的所有可能结果可以用一个数来表示； 在上面例子中，随机试验有下列特点: 随机变量常用希腊字母X、Y、ξ、η等表示。 1. 随机变量 所谓随机变量，不过是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系． * PPT课件 例：一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ是一个随机变量． ξ＝０，表示取出０个白球，３个黑球； ξ＝１，表示取出１个白球，２个黑球； ξ＝２，表示取出２个白球，１个黑球； ξ＝３，表示取出３个白球，０个黑球； * PPT课件 在篮球比赛的一次罚篮中，可能出现 罚中、罚不中这两种情况，这个随机试验的结果不具备数量性质，我们仍可以用数量来表示它。 再比如我们随意掷一枚硬币。 用变量来表示这个随机试验的结果： η=0，表示正面向上； η=1，表示反面向上。 例如：用变量来表示这个随机试验的结果：ξ =0，表示没罚中； ξ =1，表示罚中。 * PPT课件 * PPT课件 例1：写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果． (１)一袋内装有5只同样大小的球，编号为1，2，3，4，5．现从该袋内随机取出3只球，被取出的球的最大号码数ξ； 解：(1) ξ可取3，4，5。 ξ=3，表示取出的3个球的编号为1，2，3； ξ=4,表示取出的3个球的编号为1,2,4或1,3,4或2,3,4； ξ=5,表示取出的3个球的编号为1,2,5或 1,3,5或1,4,5或2,3,5或2,4, 5或3,4,5。 (２)某单位的内部电话在单位时间内收到的呼叫次数η． 解：η可取0，1，2，……，ｎ，…… 　η＝ｉ，表示被呼叫ｉ次，其中ｉ＝0，1,2，…… * PPT课件 例2 抛掷两枚骰子各一次，记第一枚骰子掷出 的点数与第二枚骰子掷出的点数的差为ξ， 试问： ξ是否为离散型随机变量？ “ξ＞ 4”表示的试验结果是什么？ 答：是。 一枚骰子掷出的点数可能是1，2，3，4，5，6六种结果之一，由已知得-5≤ξ≤5，也就是说“ξ4”就是“ξ=5”。所以，“ξ4”表示第一枚骰子掷出的点数为6点，第二枚掷出的点数为1点。 离散型随机变量： 对于随机变量可能取的值，我们可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量。 * PPT课件 请同学们继续观察 1.此自动装置无故障运转的时间是一个随机变量。 2.某林场树木最高达30米， 则此林场树木的高度是一个随机变量。 它可以取（0，30]内的一切值 它可以取区间（0， ） 内的一切值。 * PPT课件 连续型随机变量： 随机变量可以取某一区间内的一切值，这样的随机变量叫作连续型随机变量。 思考：