三上6单元教案.docx

神木一小2019-2020-1三年级语文教学设计 课题 单元预习课 教学内容 《古诗三首》《富饶的西沙群岛》 教学目标 1.阅读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。 2.认识两课中的19个生字，随文学写“饮、初、富”3个字，学习多音字“抹、磨、参”。 3.能正确、流利地朗读古诗和课文，并尝试背诵古诗。 4.找出文章中心句，了解课文主要写了什么。 教学重点 1.阅读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。 2.认识两课中的19个生字，随文学写“饮、初、富”3个字，学习多音字“抹、磨、参”。 教学难点 1.能正确、流利地朗读古诗和课文，并尝试背诵古诗。 2.找出文章中心句，了解课文主要写了什么。 课前准备 PPT 课时安排 1课时 总 课时 五环教学流程 （一）图片导入，明确主题 1.欣赏祖国山河的一组图片，激发学习热情。 2.朗读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。 3.板书课题： 望天门山 饮湖上初晴后雨（学生随板书学写“饮、初”，并猜想：诗人在湖上饮的是什么？） 望洞庭 富饶的西沙群岛（指导书写“富”，说说“富饶”是什么意思） （二）朗读课文，整体感知 1.初读。出示要求，学生自由朗读课文： （1）正确朗读古诗和课文，读不好的地方多读几遍，争取读流利。 （2）明确诗人和作者写了哪里的风景。 2.展示交流。 （1）交流问题：诗人和作者写了哪里的风景？ 天门山、西湖、