20五年级学会看病分析.pptxVIP

　　母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。 ;20 学 会 看 病;谁能说说看病的过程; 毕淑敏，国家一级女作家，医师，北师大硕士，被誉为“文学的白衣天使”。 长篇小说《血玲珑》、《女心理师》等数十次获奖。励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入初中语文课本??;;;蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋;怔住 艰涩 坠入 拖沓 倚门 滚烫 后悔 磨炼 谴责 冷漠 埋怨 打蔫儿 ;打蔫： 残忍： 艰涩： 喋喋不休： 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义： ;滚烫 —（ ） 骄傲—（ ） 磨炼—（ ） 埋怨—（ ） ; 快速读课文，说说主要讲了一件什么事。; 课文主要讲了一天，儿子在家发烧了，“我”让他独自去医院看病，心里却一直在后悔、担心、自责，最后儿子学会了看病的事。;说说课文的写法 ;走进母亲的心;母亲感情的变化; 小组汇报描写母亲心理活动的句子，抓住重点词有感情地朗读。;你能找到描写母亲心理活动的句子吗？在课文中画一画。; 23、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！; 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 ;; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 ; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 ; 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子在病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。; ② “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”;;; ③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”; ……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边！ ; 那你觉得作者是怎样谴责自己的？; 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平 日拖沓。我开了门，倚在门上。;孩子……; “我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说: “您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”; 我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ; 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ;孩子看完病回来后……; ④ “我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。; ;母亲独白：; ⑤ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”;请选择一个场景写写儿子的心理活动： （1）妈妈决定让我独自去医院…… （埋怨 怀疑） （2）妈妈改变主意了，要领我上医院…… （赌气 想尝试） （3）我学会看病了走在回家的路上…… （高兴 骄傲） 还可以是其他的场景;在看病的过程中，儿子的内心又有怎样的变化呢？ 仿照描写母亲心理活动的方法，自主选择一个场景，相像写儿子的心理活动。 场景一??母亲要我一个人去医院看病，我想…… 场景二：在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭声不时从病房里传出来，我想…… 场景三：我终于学会了看病，独自走在回家的路上，看到前面回家的路，我想…… ; 后来，儿子长大了，拿到了三个硕士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲让她独自学会看病的事，他会说些什么？; 　今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要