新庄国小九十四学年度第一学期四年级弹性学习节数课程.docVIP

新莊國小九十四學年度第一學期四年級彈性學習節數課程計畫 設計者 四年級教學團 教學者 四年級教學團 學年/學期 學習目標 1.配合學校例行性活動之推展，使學生能有基本的生活能力培養，並運用於日常生活中。 2.藉由多元活動，讓學習者發掘並分享個人的意義，尊重他人的體驗，並同時鼓勵學習者參與社會擔負起自己的責任。 融入重大 議題之 能力指標 【環境教育】 2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任 5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。 【人權教育】 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利 1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的 2-2-1認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係 【生涯發展教育】 1-2-1認識有關自我的觀念 2-2-1認識不同類型的工作角色 3-2-1覺察如何解決問題及作決定 【家政教育】 3-2-3養成良好的生活習慣 3-2-6察覺個人生活中可利用的資源 4-2-1瞭解個人具有不同的特質 4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感 4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力 【性別平等教育】 1-2-1學習表現自我特質 1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻 1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力 領域 能力指標 【國語文】 B-2-1能培養良好的聆聽態度。 B-2-2能確實把握聆聽的方法。 2-2-1-1能聽出重點。 2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 B-2-3能聽出對方說話的表達技巧。 2-3-3-1能聽出他人優美的表達技巧。 C-2-1能充分表達意見。 C-2-2能合適的表現語言。 2-2-1-1說話時能保持適當的速度與音量。 2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。 E-2-8-5-1能共同討論閱讀的內容，並分享心得 E-2-5-9能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 F-2-2能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇。 E-2-4能掌握不同文體閱讀的方法，擴充閱讀範圍。 F-2-4能應用各種表達方式練習寫作。 F-2-4-9-2能主動學習充實說話的內容。 【綜合】 1-2-1 1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。 2-2-2-3操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。 3-2-1參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。 3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 3-2-4認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要。 4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 4-2-2妥善運用空間，減低危險的發生。 4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。 【藝術與人文】 1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。 2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。 2-2-2 2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表現自己的觀點。 【社會】 1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。 1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。 1-2-7說出鄉土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。 週次 實施日期 能力 指標 單元 名稱 主要學習活動 節 數 評量方式 備註 教材 來源 重大議題 2 9/6 國語文 B 2-2-1-1 2-2-3-3 C 2-2-2-2 社會 1-2-7 藝文 1-2-5 交通安全教育-- 小小偵探--校內校外平安走一回 1.試畫校園平面圖，再實際走校園一圈，對照草圖上色。 2.發表討論有危險性的校園活動地點及如何避免危險情況。 3.角色扮演危險狀況並記錄重點。 4.發表討論社區內遊玩的安全場所並記錄下來。 2 發表 討論 角色 扮演 交通安全手冊 習寫 交通安全手冊 環境 2-2-1 2-2-2 5-2-1 3 9/13 社會 1-2-3 1-2-7 藝文 1-2-5 交通安全教育-- 超級比一比，請你跟我這樣做--交通指揮手勢 1.認識各種交通指揮手勢並實際演練。 2.發表討論如何與交通指揮人員配合。 3.發表討論如何配合警察的指揮。 4.角色扮演及討論因應交通特殊狀況的方式。 2 發表 討論 角色 扮演 交通安全手冊 習寫 交通安全手冊 環境 2-2-1 3-2-1 4 9/19 9/20 藝文 2-2-1 詩畫藝文--現代夫子繪畫比賽 ◎課前準備： 1.各級任、科任老師的資料，包括相片、姓名、任教科目，張