新课程基本理念解读.pptVIP

语文素养 是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。------崔峦 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 什么是学习方式？ 学习方式是指学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知取向。 学习方式的三个基本维度是主体性、能动性和合作性。 传统的接受性学习方式把学习建立在人的客体性、被动性和个体性的基础之上，忽略了人的主体性、能动性和合作性。 转变学习方式就是要改变这种单一的接受性学习方式，倡导发展多样化的学习方式，尤其是提倡自主的、探究与合作的学习方式。 “自主”学习：倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。 “合作”学习：要求学生在独立读书、独立思考的基础“合作”学习要求学生在独立读书、独立思考的基础上，有自己的见解以后再去“合作”。 上，有自己的见解以后再去“合作”。 “探究”学习：重要的不是结果，而是探究过程本身。要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中，获取探究的乐趣。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 语文课程要加强综合性，沟通与其他学科之间的联系，沟通与生活和社会的联系。注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中扩大课程的内涵 * * 一、新课程基本理念解读 （一）全面提高学生的语文素养 （二）正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 “九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。” 语文素养的基本构成要素： 一是必要的语文知识 二是丰富的语言积累 三是熟练的言语技能 四是良好的学习习惯 五是深厚的文化素养 六是高雅的言谈举止 （二）正确把握语文教育的特点 1、语文课程的人文性和学生对语文材料反映的多元性 2、语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践 中掌握运用语文的规律 3、语文教学应该考虑汉语言文字的特点 着眼于促进学生学习方式的变革 现代学习方式主要特征是—— 主动性（我要学） 自主性（我能学） 差异性（按个性化的方式学） 体验性（在亲历和体验中学） 探究性（在解决问题中学） 合作性（在交流与分享中学） 新课程的特点