二氧化碳和一氧化碳总结.ppt

温室效应 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 二氧化碳对环境的影响 温室效应的危害 全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。 土地沙漠化，农业减产。 * PPT课件 能产生温室效应的气体 二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 减缓温室效应的措施 节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。 * PPT课件 1．一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。 2CO＋O2 2CO2 点燃 二、一氧化碳 无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L）。 * PPT课件 燃烧的煤炉 2CO + O2 == 2CO2 点燃 CO2 + C == 2CO 高温 2C + O2（不充足） == 2CO 点燃 C + O2（充足） == CO2 点燃 蓝色火焰 煤 * PPT课件 如图所示，向氧化铜中通入一氧化碳，黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。 CO＋CuO Cu＋CO2 △ 2．一氧化碳的还原性 * PPT课件 CO＋CuO Cu＋CO2 △ 一氧化碳的还原机理 * PPT课件 3．一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，造成生物体缺氧。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。 预防煤气中毒，应该注意通风排气。 * PPT课件 CO和CO2的比较 物质 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色 态 味 无色无味气体 无色无味气体 密度 比空气小 比空气大 水溶性 难溶于水 能溶于水 可燃性 2CO+O2==2CO2 在一般情况下，既不能燃烧也不支持燃烧 化 学 性 质 还原性 CO+CuO==Cu+CO2 无 氧化性 无 CO2+ C == 2CO 与水反应 无 CO2+H2O==H2CO3 与石灰水反应 无 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 毒性 剧毒 无 主要用途 燃料 冶炼金属 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等 联系 相互转化 2CO+O2 == 2CO2 CO2+ C == 2CO 点燃 △ 高温 点燃 高温 * PPT课件 新课导入 所有的灭火器都是在利用二氧化碳来进行灭火，那么为什么选用二氧化碳气体？二氧化碳到底有怎样的性质？二氧化碳是否还有其他的用处？ * PPT课件 * PPT课件 知识与技能 1．了解二氧化碳和一氧化碳的性质； 2．了解二氧化碳的用途； 3．了解并关注温室效应。 过程与方法 1．会对实验现象进行观察分析、归纳； 2．会运用已学知识解决实际问题。 情感态度与价值观 强化保护环境、解决环境问题的意识。 教学目标 * PPT课件 二氧化碳与一氧化碳的性质。 二氧化碳与水、澄清石灰水的反应。 重点 难点 * PPT课件 一、二氧化碳 二氧化碳的制取 1．二氧化碳的性质 * PPT课件 实验一：倾倒二氧化碳实验 * PPT课件 现象 分析 底部蜡烛先熄灭，上部蜡烛后熄灭。 CO2密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。 * PPT课件 收集二氧化碳时，木条在瓶口的熄灭为验满的标志。 因为二氧化碳的密度比空气的大，所以在集气的过程中，空气会逐步的从瓶口溢出直至二氧化碳集满。 * PPT课件 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 现象 分析 塑料瓶被压扁了。 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水。 * PPT课件 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 * PPT课件 实验二：二氧化碳与水的反应实验 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观