多元变量的最值.docVIP

二轮专题复习：多元变量的最值（范围） 引入：最值问题是中等数学中永恒的话题，也是江苏高考的热门考点。而在最值求解中，多元变量得最值问题因其技巧性强，难度大，方法多，灵活多变而更具挑战，也成为了最值求解中的难点和热点。 基础训练 若正数满足. 求的最小值； 法一： 当且仅当时取等号。 策略：借助“1”的代换，构造出积为定值，利用基本不等式求得和的最值。 法二： 令 探求的范围，再求函数最值。 策略：消元，使二元问题转化为函数求最值问题。 求的最大值. 分析： 令，则 又 接下来研究二次函数在给定定义域上的值域。 答案： 策略：运用换元，将问题转化为求函数最值问题。 已知，求的最大值. 法一：线性规划。 策略：赋予目标及条件相应的几何意义。 法二：三角换元，转化为三角函数求最值。 策略：用一个角统一两个元，达到减元的目的，仍然转化为函数就最值。 请学生通过基础训练，总结归纳多元变量求最值（范围）的策略，并板书。 解决策略： 策略一：利用基本不等式。注意条件：“一正二定三相等 “ 换元，注意换元换范围 策略二 ：化归转化为函数求最值 消元， 注意消元留范围 策略三 ：数形结合，赋予条件及目标相应的几何意义 例题讲解 例1：已知函数，若实数满足，则的最小值是__7______． 利用基本不等式 例2：（1）若是正实数，则的最小值是 . (2)若是正实数，则的最小值是. 换元法 请学生观察（1），（2）的关系，有何发现？最小值一样，（2）中的最值就在当时取到，此法可在填空题中尝试。 例3：如图,在扇形中，∠ ，为上一个动点，若， 则的取值范围是 [1,4] . 法一：三角换元 法二：线性规划 例4：已知正数满足：，则的取值范围是________． 答案：[e，7] 解析：条件5c－3a≤b≤4c－a，clnb≥a＋clnc， 可化为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3·\f(a,c)＋\f(b,c)≥5，,\f(a,c)＋\f(b,c)≤4，,\f(b,c)≥e\s\up6(\f(a,c)).))设eq \f(a,c)＝x，y＝eq \f(b,c)，则题目转化为：已知x，y满足eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3x＋y≥5，,x＋y≤4，,y≥ex，,x0，y0，))求eq \f(y,x)的取值范围． 作出(x，y)所在平面区域(如图)．求出y＝ex的切线的斜率e，设过切点P(x0，y0)的切线为y＝ex＋m(m≥0)， 则eq \f(y0,x0)＝eq \f(ex0＋m,x0)＝e＋eq \f(m,x0)，要使它最小，须m＝0. ∴ eq \f(y,x)的最小值P(x0，y0)处，为e.此时，点P(x0，y0)在y＝ex上A、B之间． 当(x，y)对应点C时，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(y＝4－x，,y＝5－3x))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(5y＝20－5x，,4y＝20－12x))y＝7xeq \f(y,x)＝7，∴ eq \f(y,x)的最大值在C处，为7. ∴ eq \f(y,x)的取值范围为[e，7]，即eq \f(b,a)的取值范围是[e，7]． 课堂小结：多元变量求最值的几大策略。 巩固练习 1. (2013·天津卷)设a＋b＝2，b0，则eq \f(1,2|a|)＋eq \f(|a|,b)的最小值为________． 答案：eq \f(3,4) 解析：eq \f(1,2|a|)＋eq \f(|a|,b)＝eq \f(a＋b,4|a|)＋eq \f(|a|,b)＝eq \f(a,4|a|)＋eq \f(b,4|a|)＋eq \f(|a|,b)≥eq \f(a,4|a|)＋2eq \r(\f(b,4|a|)·\f(|a|,b))＝eq \f(a,4|a|)＋1≥－eq \f(1,4)＋1＝eq \f(3,4)，当且仅当eq \f(b,4|a|)＝eq \f(|a|,b)，a0，即a＝－2，b＝4时取等号，故最小值为eq \f(3,4). 2、设x、y满足约束条件eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3x－y－6≤0，,x－y＋2≥0，,x≥0，y≥0，))若目标函数z＝ax＋by(a0，b0)的最大值为12，求eq \f(