人教版统编四年级语文上册25《王戎不取道旁李》教学设计教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 25.王戎不取道旁李 【教材分析】 《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，在文章中，王戎仅仅是七岁，就能够根据环境来进行分析，可见王戎是一个善于思考善于分析的人。从王戎的善于分析，我们也可以知道，一个小孩都可以善于分析环境，可见作为青少年的我们也可以进行分析。只要我们善于思考，就可以得出正确的理论。 【教学目标】 1.知识与能力目标 （1）积累常见的文言词语。 （2）能借助注释和工具书理解基本内容。 （3）善于抓住关键词快速背诵课文。 2.过程与方法目标 （1）利用不同方式的朗读及自主学习感悟故事的内容。 （2）通过合作、探究的学习方式分析人物形象，获得情感体验。3.情感态度价值观目标 养成仔细观察，善于思考的习惯，学会根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。 【教学重难点】 1.在多种形式的诵读中培养文言语感；积累一些常见文言词语；学习古人仔细观察、善于思考的习惯。 2.使学生了解《世说新语》“志人”的特点，激发学生阅读《世说新语》中一些小故事的兴趣。 【课前准备】 搜集有关《世说新语》的资料，制作教学课件，布置学生预习作业。 【教学过程】 一、导入 如果我们大家在郊游的时候，看到路旁有水果树，上面结着水果，比如枣子、桃子、梨子、李子等，我们会不会摘呢？不会，为什么？因为可能是人家种植的，不能未经人家同意轻易摘取人家的果子