人教版统编四年级语文上册25《王戎不取道旁李》学案.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 25.王戎不取道旁李 【学习目标】 1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学会划分文言文节奏。 4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。 【学习重点】 体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。 【学习难点】 理解文言文中实词和虚词的意思。 【学习过程】 一、资料链接。 1.教材分析： 《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法，这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 2.人物介绍： 王戎：字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。 3.相关典故： 晋文公时，在琅琊这个地方，有一个叫王戎的人。他因平定吴国有功，被封为