沪科物理八年级全册第五章4密度知识的应用.ppt

第五章第4节 密度知识的应用 把一铜块熔化后完全铸成一个铜像， 1、铜像质量____铜块的质量； 因为____________________________________ 2、铜像密度____铜块的密度。 因为______________________________________。 密度是物质的特性，与形状、质量、体积等因素无关 等于 等于 质量是物体的属性，与形状、状态、位置无关 3、物质的密度的定义： __________________________________， 写成公式为: 变形式： 某物质组成的物体的质量与该物体体积的比值 密度的国际单位： kg/m3 常用单位： g/cm3 1g/cm3=1000kg/m3 我们可以利用密度知识来做什么？ 二、密度知识的应用 1.鉴别物质 2.计算一些不容易直接测量的物体的质量 3.计算一些不易直接测量的物体的体积 根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度，测量出物体的体积，就可以知道这个物体的质量 例1：如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的密度；并判断它是什么金属？ 已知：纪念币的质量m＝16.1g 纪念币的体积V ＝1.8cm3 求：制成纪念币的金属的密度ρ 解： 答：制成纪念币的金属的密度为 8.9×103kg/m3，由密度表可知，这枚纪念币是铜币。 1、利用密度鉴别物质的种类 2、利用密度计算不便直接测量的物体的质量 例2：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，碑心石是一块竖立的整块花岗岩，高20m、宽3m、厚1m、已知它的密度是2.5×103kg/m3，那么这块碑心石的质量是多少？ 已知：花岗岩的体积V=abc=20m×3m×1m=60m3 密度ρ=2.5×103kg/m3 求：碑心石的质量m 答：这块碑心石的质量是1.5×105kg 3、利用密度计算不便直接测量的物体的体积 （长度、厚度等） 例3：测得一长方形薄铝板的质量为13.5千克，查得铝的密度2.7g/cm3,求铝板的体积。 已知： 铝板的质量m=13.5kg 铝板的密度ρ= 2.7g/cm3 =2.7×103kg/m3 求： 铝板的体积V 答：该铝板的体积为5×10-3m3 解： 例4、上题中若告知铝板长5m，宽1m，能求出铝板厚度吗？ 三、拓展实验：测量某固体物块的密度 学生实验：因实验室天平损坏，能否利用弹簧测力计、量筒、烧杯和水测出某个物块的密度？ 1、用弹簧测力计测出物块的重力G 2、用量筒测出物块的体积V 遇到问题我们通常的思路是怎样的呢？ 目的是什么 用什么公式 需知道哪些物理量 m、V 使用弹簧测力计应注意什么问题？ 1、调零 2、量程——测量范围 3、分度值——最小刻度值 1、量筒的测量单位是什么？ 它与立方厘米是什么关系？ 使用量筒应注意什么问题？ 2、量筒的量程是多少？分度值是多少？ 3、怎么测出物块的体积？ 先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1， 再用细线系着物块，将物块浸没在水中，记下总体积V2， 则物块的体积为V2- V1 次数 物重G/N 质量m/kg 水的体积V/m3 物体和水的总体积V/m3 物体体积V/m3 物体密度ρ/kg.m-3 1 2 3 表格设计： 物块的密度ρ=？ 数据处理： 取平均值 想一想： 是先测质量，还是先测体积？ 若先测质量，测量结果偏大还是偏小？ 拓展一、怎样知道教室内空气的质量？ 1、用刻度尺测出教室的长宽高，算出教室的容积V 2、查密度表：空气的密度ρ 3、利用公式m=ρV算出教室内空气的密度 目的是什么 用什么公式 需知道哪些物理量 测质量 m=ρV ρ、V 遇到问题我们通常的思路是怎样的呢？ 拓展二、怎样知道一大卷细铜丝的长度？ 1、用秤称出铜丝的质量m 4、用特殊测量法测出铜丝的直径d，再算出铜丝的横截面积S 遇到问题我们通常的思路是怎样的呢？ 目的是什么 用什么公式 需知道哪些物理量 测长度 测体积