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人民音乐出版社小学音乐第五册教案 导读：我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，从中初步感受速度在音乐表现中的作用，1．听音乐拍手进教室，音乐中有一段乐曲像我，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，聆听音乐学三种小动物走路的样子，7．音乐小知识——反复记号‖∶∶‖，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始，从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，感受音乐的欢快的情绪，可以随着音 第一课 童年 教学目标 1．《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2．聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3．进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4．听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点 1．聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2．休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：电子琴 课时划分：二课时 第一课时：《童年》 一、组织教学 1．听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2．确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出