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多边形课件脚本设计 课件：多边形（1） 适用范围： 七年级 教学设计： 李婵娟 韦雪娇 莫传蓉 制作单位： 广西师范学院计信学院09计本3班 课件框架： 多边形课件展示 多边形课件展示 新课导入 提问：教室中有哪些可以描述出来的图形 提问：图片展示多边形 多边形 三角形 定义 多角形 性质 边、角、顶点 对角线 探究：多边形 对角线的计算 四边形对角线计算 多边形对角线计算 课堂练习并讲解 拓展：正边行 图片展示并要求学生观察其特点 定义 家庭作业 课件退出 感悟与反思 课件展示步骤： P PPT多媒体听力教学课件 多边形变换突变为背景 展现课题《多边形（1）》 点击进入主界面 主界面： 教室中有哪些可以描述出来的图形 ？分别点击幻灯片进入子界面， 教室中有哪些可以描述出来的图形 ？ 提出问题:教室中有哪些图形是可以直接描述出来的图形？引入本节课要学习的内容——多边形 点击鼠标进入下一主界面 主界面： 展示生活中的含有几何的多边形图形， 展示生活中的含有几何的多边形图形， 进入图片展示页面，让学生更直观的认识生活中的多边形 点击鼠标进入子界面 子界面：定义 三角形 三角形 三角形定义 多边形 多边形定义 多边形以边数命名 点击幻灯片打开文字界面 点击鼠标进入子界面 子界面：性质 边 边 顶点 角 点击幻灯片打开文字界面 点击鼠标进入子界面 子界面：对角线 对角线定义： 对角线定义： 图形举例 三角形有多少条对角线？ 点击幻灯片打开文字界面 点击鼠标进入主界面 主界面： 从四边形的一个顶点可作（1）对角线，四边形有（4）顶点，共有对角线（（1*4）/2）条 从四边形的一个顶点可作（1）对角线，四边形有（4）顶点，共有对角线（（1*4）/2）条 每条对角线都重复了（1）次 点击幻灯片打开文字界面 点击鼠标进入子界面 子界面： 图形 图形 点击幻灯片打开文字界面，依次点击鼠标显示表格内的数字。 最后点击鼠标进入下一主界面 主界面： 试一试 试一试 1.十边形共有（ ）条对角线 2. 有一个家庭联谊会，参加的家庭全部是三口之家，在联谊会期间，每个人都要和别的家庭的每个成员握一次手…… 点击幻灯片进入语法讲解界面 点击鼠标进入下一主界面 主界面： 正多边形 正多边形 各边相等，各内角也相等的多边形叫做正多边形 进入页面，看到五个图形，观察图形的特点，最后总结出什么是正多边形。 点击鼠标进入子界面 子界面： 下列说法正确吗？如果不正确，你能用一个例子作出说明吗？ 下列说法正确吗？如果不正确，你能用一个例子作出说明吗？ 1. 2. 点击幻灯片公示答案 子界面： 下面所示的图形也是多边形，但不在我们现在研究的范围内 下面所示的图形也是多边形，但不在我们现在研究的范围内 1. 凹多边形 2. 凸多边形 观察两个图形，然后说明这两类图形不在我们现在研究的范围内。 点击鼠标进入下一个主界面 主界面： 感悟与反思 感悟与反思 通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 教师口头引导学生们这节课中学习的知识点。 点击鼠标进入