生物遗传和变异优秀讲义.pptVIP

合作与交流 转基因超级鼠的诞生 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？性状不同的原因是什么？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？性状不同的原因是什么？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 当堂演练 1、下列性状中，不属于相对性状的是 A、人头发的黑色与黄色 B、人的身高和体重 C、免的白毛和黑毛 D、西瓜瓤的红色和黄色 2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说明自然界中普遍存在 A、遗传现象 B、生殖现象 C、进化现象 D、变异现象 3、通过转基因超级鼠的实验说明，决定生物性状的是 A、基因 B、蛋白质 C、脂类 D、糖类 4、下列关于基因和性状表现的叙述中错误的是 A、性状表现相同，基因不一定相同 B、基因相同，性状表现一般相同 C、在相同的环境中，基因相同，性状表现一定相同 D、在相同的环境中，性状表现相同，基因一定相同 宜昌市第九中学 张琪慧 ① ② ③ 最像我的人 亲子间或子代个体间的差异 亲子间的相似性 遗传 变异 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 1、能举例说出生物的性状，亲子代在性状上的延续现象，说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、通过实验资料分析，举例说出生物的基因控制性状。 目标导学 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 1、读：熟读教材P24~28，找找知识点并做记号。 2、写：完成《三峡学典》P10-11页 1-4题，记录自己的疑问 自主学习 ３、评价：小组内交流答案、问题，组长评价完成学习 情况，并填好评价表。 生物体所有特征的总和。 性状： 2、你能说出人的其他性状的不同的表现形式吗？ 1、小组内相互观察同学性状： 3、讨论：仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 性状：遗传学上把生物的形态结构 、 生理特征、行为方式统称为生物的性状。 味道、血型等 求偶、左撇子等 柑桔 的 颜色 人的血型 鸟类 的 育雏 形态结构特征 生理特征 行为方式 观察并说出生物性状的名称及表现形式 豌豆种子的外形 番茄果实的颜色 兔皮毛的颜色 鸡冠的形态 不同表现形式。 相对性状： 同种生物的 同一性状 下列性状是相对性状吗？说出你的理由。 ①鲤鱼个体大与鲫鱼个体小 ②金鱼体色透明和不透明 ③李的果实表面光滑与桃的果实表面有的光滑、有的带有毛 ④人的卷发与黑发 是 否 否 否 资料分析 从输卵管中取出一个核尚未融合的受精卵 吸管 （固定细胞） 显微注射器 ♀ ♂ 注入输卵管 你能描述转基因鼠的获得的过程吗？ 植入大鼠生长激素基因 雌鼠 雄鼠 合作探究 小鼠个体的大小 大鼠生长激素基因 基因决定生物的性状 控制性状的基因 交流展示 控制性状的基因传给了我们 环境对性状的影响： 环境条件的不同可使性状发生差异。 遗传与变异 性状（相对性状） 归纳整理 基因控制生物的性状 生殖 发育 基因 决定 环境 影响 B A A D 知识拓展 荧光鱼 左为荧光猪,右为正常猪 转基因生物-------把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出转基因生物。 转基因食品的恐慌 预防乙肝的胡萝卜