四年级上册音乐教案1小夜曲西师大版.docVIP

《小夜曲》 教学内容 欣赏舒伯特《小夜曲》。 教学目标 1、教会学生简单的口哨吹奏技巧。 2、通过学吹口哨，激发学生学习音乐的兴趣。 3、能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点。 教学重难点 1、初步掌握口哨吹奏技巧，用口哨简单吹奏《小夜曲》。 2、感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点。 教学准备 多媒体课件。 教材分析 这首由奥地利作曲家舒伯特作曲的《小夜曲》原为独唱歌曲，后被改编为管弦乐曲、合唱曲及小提琴、钢琴、长笛、吉他等器乐独奏曲，以口哨的形式出现还真是少见，这定能引起学生的兴趣。乐曲采用3/4拍、行板。伴奏声部的音型与实际生活中唱小夜曲时常用的伴奏乐器吉他的音型相似。原曲歌词有三段。前两段歌词采用同一旋律，为分节歌形式；第三段歌词采用另一旋律。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 师：小夜曲是一种音乐体裁，通常是黄昏或夜晚所唱的歌，也包括早晨在爱人窗前所唱的情歌。小夜曲旋律优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼陀林伴奏。世界上有许多著名的音乐家都创作过小夜曲，同学们知道都有谁吗？ 生：莫扎特，海顿，舒伯特，柴可夫斯基…… 师：真棒！大家的音乐知识真丰富。今天老师就带领大家来学习一首《小夜曲》，它是由奥地利音乐家舒伯特创作的。不过它的表现形式有些特殊，它是经过改编的，由口哨的形式来展现的。 三、新课教学 师：奥地利作曲家舒伯特在欧洲音乐史上有“歌曲之王”的称誉。当时的民间传说认为，天鹅将死的时候，会唱出最动人的歌。维也纳的音乐出版家哈斯林格在舒伯特逝世后不久发现了他未曾问世的作品，认为他去世前半年所写的十四首歌，当属动人的绝笔，于是将它们汇编成集，以“天鹅之歌”命名出版，其中的第四首就是这首《小夜曲》，是1828年用雷布斯塔布的诗谱成的。 1、全班同学聆听《小夜曲》。 2、教师范唱。（以口哨形式） 3、教师教授全班同学简单的口哨吹奏技巧。 4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉。 口哨严格按照歌词进行的顺序吹奏，听起来像是一个人在吟诵，显得优美流畅。 模仿吉他伴奏音型的四小节引子之后，主题旋律用小调式轻轻吹出优美的旋律。 开头两句，伴奏声部像回声似地重复歌声的后半句。接着转入D大调。然后又重复一遍主题旋律，接着乐曲进入B段，出现了新的旋律。 师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。 师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？ 5、全班同学尝试用口哨模唱主旋律。 6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律。 7、创作背景介绍： 一天，舒伯特的一个朋友为一位年轻姑娘色生日创造了一首短诗。他请舒谱支曲子。舒对这位姑娘一无所知，随便涂下一些音符给他的朋友，然后抱歉地说：“对不起，眼下我没时间写更严肃的东西了。”他朋友把这支乐曲带回家，在钢琴上试弹了一下，非常喜欢它。于是他做了安排，请舒伯特在他们的一个朋友家里给音乐爱好者亲自演奏，到了约定时间，所有的人都到了，惟独舒没来。女主人简直急疯了，她派了舒的一个好友到全市的小酒店寻找，终于在舒的最爱去的地方找到了他，当他被不由分说地拽到客厅里，就十分抱歉的说，他完全忘记了，然后他坐了下来，弹奏他的那支胡乱写成的曲子，弹完后，他不禁热泪盈眶的说道：“我不知道它是这么美！”这就是舒伯特《小夜曲》的由来。 四、小结 舒伯特的这首《小夜曲》旋律十分优美、动听。同学们用自己的嘴巴吹奏出如此美妙的旋律，是不是很高兴？让我们再一次奏响音乐结束今天的课程。