合肥工业大学应用物理学专业指导性教学计划.PDFVIP

合肥工业大学应用物理学专业指导性教学计划 一、 培养目的与培养目标 培养目的： 培养能够在应用物理学尤其是光电子学、激光技术、物理检测等相关科学技术领域中从 事科研、教学、技术应用或相关的管理工作的人才，部分毕业生可在相关学科进一步深造。 培养目标： 1、具有较好的书面和口头表达的能力 2 、创造性解决应用物理领域问题的能力 3、批判和独立思考能力 4 、光电子技术领域信息获取与分析综合能力 5、独立工作能力 6、团队合作能力 7、一种外语的应用能力 8、组织管理能力 9、终生学习的能力 实践能力标 ： 1、基本光路的搭建、调节、分析和改造能力。主要包括：熟悉基本光学光路系统的元 器件及模块，搭建基本的光路系统结构；熟练调节普通物理和光学所要求的各种光路；能分 析常用光路，进一步可根据实际应用需求对光路进行改造。 2 、光电子器件及系统的测量、调试与维护能力。主要包括：能合理选择并正确使用对 光电子器件及系统进行测量的仪器；能熟练运用常用的测量方法，对测量数据进行分析、处 理，并进行误差分析；设定基本调试步骤，查找、排除并修复典型故障。 3、光电子器件及系统的分析、设计、开发能力。主要包括：具备分析常用光电子器件 及系统的能力，能对系统模块功能进行综合分析；在此基础上，能初步的设计和开发新的符 合实际需求的光电子器件及系统。 4 、常用光学软件的应用能力。主要包括：掌握光学系统模拟和设计的基本原理和方法； 能利用常用的光学设计软件模拟光学系统，并为实验和实践提供指导和依据。 5、基本电路分析能力、软件编程能力和机械结构分析能力。主要包括：分析光学器件 和系统中常用的电路；具备基本的编程能力；能分析并设计简单的用于光学系统的机械结构。 6、信息获取、处理及再学习能力。主要包括：掌握信息获取与处理的渠道和方法，准 确、迅速、全面地获取光学领域的信息；根据获取的信息进行再学习，不断自我提升。 二、培养人才的适应范围与专业特色 培养人才的适应范围： 1、可在应用物理学或相关的科学技术领域从事科研、技术开发和管理等方面的工作。 2 、可在高等院校从 物理学或相关学科领域的教学与科研工作。 3、可在物理学或相关学科领域继续深造。 人才培养的专业特色： 1、注重光电子科学与技术的人才培养，理科特色鲜明，基础理论厚重。 2 、拓宽光电子技术领域的工程应用，扩展了学生的实际工作能力。 三、专业培养标 本专业标准学制为 4 年，学生可在 3~6 年内完成学业，合格毕业生授予理学学士学位， 具备以下的知识、能力和素质： 1、知识结构 1）人文科学知识 通过通识教育、相关专题报告，掌握一定的哲学、政治学等方面的人文科学知识。 2 ）社会科学知识 通过通识教育及相关专题报告，掌握一定的法学、心理学等方面的社会科学知识。 3 ）自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识 通过普通物理、数学物理方法、电工电子技术、计算机及信息技术课程等，掌握自然科 学与工程技术的基础知识和前沿知识。 4 ）数学的基础知识 掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数等数学的基础知识。 5 ）经济与管理的基础知识 通过通识教育、专业实践训练环节、专题报告，掌握经济与管理的基础知识。 6 ）专业知识 掌握理论物理、计算物理、固体物理、红外物理、激光物理、工程光学、信息光学、光 电子学基础、激光技术、传感器原理与技术、光通信基础、光纤激光器原理与技术、光电检 测技术等专业知识。具备理论物理研究、光学工程设计、激光技术应用开发、传感技术应用 开发的能力。 7 ）为专业服务的其它知识 通过专题报告、选修课程等掌握文献检索、论文撰写、专利申请等方面的知识。通过有 关专业课程、集中实践、专题报告、毕业设计环节，