大班语言《司马光砸缸》.docVIP

平江县幼教中心大 班教学设计 活动内容 司马光砸缸 领　　域 语言 主备教师 徐歌敬 上课教师 上课时间 5月 活动目标 1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。 2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。 3、教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动重点 教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动难点 学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法 活动准备 故事视频 活　　动　　过　　程 二 次 备 课 符合故事内容的动画活动过程： 　　一、 设置悬念，激发幼儿的兴趣师：前几天，老师听到一个新闻，据说一个小朋友在池塘边玩耍时，一不小心掉进了池塘里，幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪！（教育小朋友不到河边、池塘边玩耍）今天，就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里，水缸里装买了水，这可怎么办呢？（想办法）师：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。老师给小朋友们带来了一部动画片，这个动画里讲的就是这样一个故事。 　　师：请小朋友们看在眼里，记在心里。 二、欣赏动画，初步了解故事的大意、 师：知道这个故事叫什么名字吗？哪个字你已经认识了？（解决光和缸的念法）幼：《司马光砸缸》 　　师：你从这个动画中看到了什么？　　幼：司马光砸缸救人过渡语：在这个动画中你们最喜欢哪一段？ 　　三、 分段欣赏动画，通过提问巩固幼儿对故事的理解，引导幼儿说完整的话（1）播放开头至一个小朋友掉进了水缸师：他们在什么地方玩什么游戏？?? 幼:他们在花园里玩捉迷藏师：这个孩 子是怎么掉进水缸里的呢? 　幼：……（2）播放小朋友掉进水缸后至司马光砸缸前师：这个孩子掉进水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？??? 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了……（3）播放司马缸砸缸至最后师：司马光用什么方法救了他呢？??? 幼：他用石头砸破了缸。 　　师：他是砸在缸的什么地方的？?????? 幼：缸的下面部分。 　　师：在当时谁的办法最好？为什么？ 　　师：你喜欢司马光吗？??????????? 幼：喜欢。 　　师：为什么？??????????????????? 幼：因为他聪明勇敢……师小结： 司马光遇到事情沉着勇敢不慌张，开动脑筋想办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢，长大后就成了一位古代的历史学家。我们要向司马光学习，遇事要冷静不慌张，动脑筋，想办法。 　　师：你们喜欢这个故事吗？（喜欢）老师有个提议：我们来比赛讲故事吧，看谁讲得最精彩！ 　　四、引导幼儿复述故事幼儿自由复述故事，教师适当提示。 五、延伸活动：分角色表演故事附故事：《司马光砸缸》 教　　　　学　　　　反　　　　思