华师大版七年级科学上册：6.1 火山与地震 教案设计.docVIP

火山和地震 【教学目标】 一、知识目标： 1．通过本节教学，使学生了解火山和地震的成因。 2．通过本节教学，使学生记住火山和地震的分布情况。 二、能力目标： 通过教学，培养学生的想象能力、推理能力和实验能力。 三、情感目标： 渗透科学自然观──通过教学，使学生体会到自然界是运动变化着的。 【教学重难点】 火山和地震的成因。 【教学过程】 一、导入新课。 在人类居住的地球上，分布着高低起伏，多种多样的地形：有高原、山脉、平原、丘陵和盆地。 提问：那么这么多复杂的地形，是不是随着时间在变化呢？如果有？同学们能不能举一些有关地形变化的例子呢？ 新课：今天我们就来学习两种非常剧烈的地形变化——火山和地震。 二、火山教学。 录像：关于火山喷发的录像。 提问：根据火山喷发的景象回答下列问题（培养学生想象和推理能力）。 1．火山喷发前会有哪些预兆？ 2．火山的喷发说明了我们生活的地球内部存在着什么？ 3．火山喷发后会形成什么样的地形？ 4．火山的喷发给我们人类会带来些什么？ 对于火山大家还有哪些感兴趣的问题呢？（培养学生发现问题的能力） 根据众多的学生问题，对学生们可能提出来的重点问题：“火山是怎样形成的”进行教学，其余的较复杂的问题要求学生回家查阅资料。 设问：那么火山到底是怎么形成的呢？在回答这个问题之前我们先来做个实验。 演示：拿一罐可乐，摇晃后打开。看到可乐从开口处喷出来。 提问：根据