五年级下册音乐教案-10（演唱）七色光之歌-湘教版（2014秋）.docVIP

10（演唱）七色光之歌 1、教学目标 认知目标 能准确地进行四分、八分休止、切分音、波音与滑音的演唱。 情感目标 ???能用欢快活泼的情绪演唱《七色光之歌》。 智能目标 利用已掌握的音乐知识与技能,自主地处理歌曲。 2、学情分析 [学生分析] ??通过分析发现,五年级教材中有一半以上的歌曲为合唱曲。而五年级学生仍然处于向高年级发展的过渡阶段,虽然他们的音乐知识与技能随着年龄的增长有所增加,但传统的合唱教学方法枯燥单一,使他们难免产生厌学情绪。这就需要调动学生的积极性,如:寓教于乐、以口琴为载体,引导自主学习、注重耳朵的“听”与歌曲的情感体验,使他们真正爱学愿学,感受合唱的魅力。 3、重点难点 [教学重点]学习歌曲《七色光之歌》 [教学难点]准确、和谐的演唱《七色光之歌》中的两个声部。 4、教学过程 4.1 [教学过程、方法与意图分析]　 本课设计了四个环节来完成教学：　 一是节奏游戏（11分钟）　 二是两个声部配合（14分钟）　 三是演唱歌曲（13分钟）　 四是写出你的七彩梦想（2分钟）　 教学准备：多媒体课件、电子琴、　口琴、　　 教学过程：　 谈话导入　 互动话题：同学们，彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色??）　听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹?..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》　在学习歌曲之前我们先做个节奏游戏，比比谁的节奏感强。　 节奏游戏　　　　　 宣布比赛规则：分组PK赛，为小组加分。　 拍击七色光的主题旋律，分句进行。从易到难，训练学生的节奏感。　过渡语：同学们，你们太棒了！难不倒你们呀！看来我的挑战要升级啦！　请听音模仿节奏。　 三、二声部合唱难点突破　　　　　　 1、学生听二声部，模唱，师出示二声部乐谱，分析跨小节切分音，复习重音记号，并标出重音记号，教会学生演唱技巧。　　　　　　 2、学生听一声部，模唱，师出示一声部乐谱，请一生上台来标记。复习上波音记号，生练唱。　　　　　　 3、加入歌词“来”演唱，师板书“来”问：出现几次？教学生掌握技巧演唱。　 4、两个声部合唱，注意音准和谐度。　 5、分红黄两组进行比赛歌曲突破难点，分别练唱一二声部再合唱。　 四、学习歌曲《七色光之歌》　 1．初听歌曲　　(板书：七色光之歌)　互动话题：说说这首歌的情绪。　（歌曲情绪热情欢快、积极活泼，速度稍快）　 2、再次播放歌曲，采用探究学习法，请学生找出相似旋律或节奏的乐句。　?　教师分别出示课件，分析后演唱：　第一、二乐句（注意切分与休止的演唱）　第四乐句（巩固上波音，同时解决二声部）　第五乐句与第六乐句（解决第六乐句二声部）　 3、分声部视唱全曲。　 4、学歌词（引导理解歌词来唱）。　 5、请学生分声部合唱曲，并注意声音的和谐统一。　 6．合唱全曲　师：多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！　　　　　 师：同学们，你们唱得真好，我也想加入，和你们一起去感受多彩的生活。　 课堂拓展　 师：在这美丽的七色光照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前老师为你们准备的梦想卡，在梦想卡上写出你的七彩梦想吧！　生边听乐边写。　师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我们一起唱起来！　 课堂小结　 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！　下节课将进行口琴PK赛。