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早晨的歌
教学内容：
能认真聆听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。
教学重点：
1、听赏和跟唱《早晨的歌》
2、感受乐曲的情绪
教学用具：
课件、电钢琴
教学过程：
一、导入
师生问好！
二、播放音乐《苗岭的早晨》片段
师：这段音乐是我们曾经欣赏过的《苗岭的早晨》的一个小片段，你能用一个词来描绘苗岭的早晨吗？请同学们交流。
三、听赏与跟唱《早晨的歌》。听，在这段音乐里，是谁这么早起床了呀？
1、聆听《苗岭的早晨》片段。请同学们交流。师：太阳公公高高挂在了天上，小动物都起床了，开始了一天的活动，早起的小鸟用甜美的歌声唤醒了小朋友，瞧，他们又在干什么呢？
2、播放歌曲《早晨的歌》。
师：原来是小朋友起床了，他们有的锻炼身体，有的在进行晨读，还有的背上了小书包开开心心地往学校走呢。听到这首欢快活泼的乐曲，你们是不是也想跟着音乐动一动呢？老师这里有两种节奏，你觉得哪种节奏更适合这首歌曲呢？（（1）XXXX|（2）XXXX0|）拍手拍腿拍手拍腿拍右腿拍手拍左腿拍手双手拍腿
3、请同学们选择节奏师：我也觉得第二种更能体现这首歌曲欢快的情绪。那我们一起来拍一拍好吗？
4、请同学们跟音乐来用节奏伴奏。师：你们想不想唱一唱啊？我们就跟着音乐用“嗒”来唱唱吧。
5、用“嗒”来模唱歌曲。师：这首歌不但旋律优美，歌词也写得特别地美呢。我们一起来读一读吧！
6、朗读第一段歌词。
7、跟唱第一段歌曲。
四、完美结课
师：在今天的音乐课上，我们欣赏了美的音乐、美的图画，同学们还用自己的歌声与动作来表现了这样的美。其实，只要我们用心去感受，去发现，在我们的生活中，处处都充满了美。
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