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大班第一学期数学进度表 周次 活动名称 活动目标 1 10以内比大小 认识“”、“”、“=”。 理解和运用“”、“”、“=”。 2 10以内的倒数和顺数 理解10以内的数量排列顺序，知道它们是顺数还是倒数。 对生活中运用顺数，倒数的事例感兴趣，在游戏活动和生活中，学会运用顺数和倒数。 2 3的相邻数 学习3的相邻数。 知道以3为中间数，相邻2个数是多1、少1的关系。 3 数数王 1．练习书写数字1——9。 2．感知10以内数与量的对应关系。 3．体会用不同的表示方式来代表同样的数量。 4 2、3的组成和分解 认识分合符号，知道分合的记录方式以及表述方法。 2．学习2、3的组成。 5 2、3的加法 1.复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。 2.进一步理解“+”“=”的含义。 6 2、3的减法 1.认识减号“—”，会读、写减法算式。 2. 复习3的组成，学习按图操作顺序，感知图中事物的数量关系及学习列出算式。 7 单双数 通过“找朋友”的方法初步了解“单数”和“双数”的不同概念。 在操作摆放中区别10以内数的单双数。 8 4的组成和分解 1.感知4的组成，知道4的分合关系。 2.发展幼儿的分析能力、观察能力掌握4的组成。 9 4的加法 能正确计算4以内的加法。 进一步理解加法的意义。 10 4的减法 学习4的减法，进一步理解减法的含义。 知道算式所表示的数量关系，并用语言进行讲述。 11 认识时钟及整点 初步认识时钟，通过观察、摆放了解时钟上有12个数字及摆放顺序。 认识时钟上的分针、时针。 正确辨认整点，知道整点时分针永远指向12。 12 5的组成和分解 能学会5的多种方法。 让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。 13 5的加法 让幼儿来理解加法的含义。 让幼儿掌握5的加法。 14 5的减法 学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“走掉”“还剩”的含义。 15 复习2、3、4、5的加法和减法 能熟练地对2、3、4、5进行加法和减法运算。 16 两个两个数 复习10以内数的数数，学习两个两个数数。 通过操作摆弄，能“2” “4” “6”……进行两个两个数。 17 有趣的规律 引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。 培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 18 6的组成和分解 通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律，互相交换的规律。 19 6的加法 在操作游戏中，理解“6”的组成，感知“6 20 6的减法 理解减法的意义，学习6以内的减法算式题。 21 统计 学习统计的基本含义和方法。 学习记录统计结果。 22 不同方法分一分 能对一组物体进行多角度分类。 23 7的组成和分解 在操作中探究7的分解组成，理解部分数之间的互补关系。 24 7的加法 学习应用交换规律进行7的加法运算，并尝试讲述自己的操作活动。 25 7的减法 理解减法的意义，学习7以内的减法算式题。 26 大风吹 1．练习按两个以上不同特征进行分类。 27 复习6和7的加法和减法 能熟练地掌握6和7的加法和减法。 28 认识星期及12个月 认识星期，知道一星期有7天及其排列顺序，并与“今天、昨天、明天“时间概念建立联系。 2．知道一年有12个月，并了解每个月的天数。 29 认识左手和右手 1.在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 2.以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 30 8的组成和分解 学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 31 8的加法 学习应用交换规律进行8的加法运算. 32 8的减法 能正确地进行8的减法运算。 33 30以内唱数 学习30以内的唱数，20以内的数不跳数。 2．在幼儿理解1—9的数字后，通过 34 量一量 1．学习用自然物测量的基本方法和要领。 2．初步理解测量结果与测量工具之间的关系。 35 9、10的组成和分解 学习9、10的分解与组成，知道9和10的分解有8和9种不同的分法，学习按序分合。 36 9、10的加法 1.启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 2.学习9和10的加法。 37 9、10的减法 1.进行学习数量的关系，了解加减法的意思。 2.进一步练习9的加减法。 38 认一认钱币 1．认识1元、5角、1角的钱币。 2．学习用不同的钱币组合成相同的数量。 39 按规律排序 能按照物体规律进行推理，并能有规律地进行排序。 能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 40 我会编加减法题 学会看图仿编加减法应用题。