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教学目标 知识目标：（1）识记商品的含义、基本属性，货币的含义与本质、职能，纸币的发行规律； （2）理解货币的产生发展过程、本质、职能、纸币的发行规律，通货膨胀、通货紧缩，纸币与货币的关系。 能力目标：培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标：通过对货币的本质和货币与纸币关系的学习，帮助学生树立正确的价值观念 教学重点·：理解货币的本质及其基本职能、纸币的发行规律 教学难点：货币职能、通货膨胀与通货紧缩 自学要求 1.商品：（1）含义 （2）基本属性中学学科网 2.货币：（1）货币的产生经历了几个阶段？ （2）货币的含义和本质是什么？ 1.商品的含义、基本属性 2.货币的产生、含义、本质、职能？ 思考：（1）货币产生的条件： 2、（4）货币的职能： 价值尺度 商品价值大小的表现形式 （1）货币产生前：用其它商品的数量来表示 【设置问题】 （1）哪个商品价值大？是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ （2）标价牌上写的“××元”，这里的数量单位所表示的是什么？ （3）在这个过程中你有没有看到真实的货币，这表明什么？ 【设置问题】 （1）卖掉商品换取货币，再购买其它商品，货币在这里起到了什么作用？ （2）与物物交换相比较，货币出现在商品交换过程中有何不同？ （3）如果