大班绘本故事《猴子捞月亮》.docVIP

大班绘本故事《猴子捞月亮》 　　大班的孩子对外界事物充满了好奇和探索的欲望，他们精力充沛，富于幻想，正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时机。所以我借助这个寓言故事，引起孩子对物体在水中成像这一现象的兴趣，激发他们的探究欲望。 　　【活动目标】　　1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。　　2、观察并了解物体在水中成像的现象。　　3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。 　　【活动准备】　　1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。　　2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。 　　【活动过程】　　1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。　　（1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？　　（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？　　（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）　　3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。　　4、组织幼儿做实验。　　用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？　　用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 【活动延伸】　　1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。　　2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。 《猴子捞月亮》故事： 一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”原来，小猴看到井里有个月亮。一只大猴子听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着。最后，老猴说：“大家别嚷嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧！”众猴都义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。 　　井旁边有一棵老槐树，老猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深入井中。小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。它们很是高兴。小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依然捞不着月亮。倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。有的开始埋怨说：“快些捞呀，怎么还没捞起来呢？”有的叫着：“妈呀，我挂不住啦！挂不住啦！” 老猴子也渐渐 \t /q/_blank 腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢！” 众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。 　　 由于众猴不了解 \t /q/_blank 井中月亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。