大班幼儿发展目标3.docVIP

大班幼儿发展目标? （一）身体发展目标???动作发展：? （大动作能力发展水平）?? 1、上体正直，上下肢协调地走，协调、轻松地跑??? 2、立定跳远80厘米?? ?3、能单脚站立20秒??? 4、左右手交替拍球15下??? 5、双脚在一直线两则来回往复跳，20秒跳12-14次??? 6、完全蹲下和站起算一次，20秒做12—14次? (精细动作能力发展水平)? 能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色。???????????????????????? ?2、会剪简单图形。? 会用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体。??????????????????????? ??4、30秒穿珠子7个? 将瓶盖里的小豆子一粒粒放进小瓶里，20秒放进10—12 ?（基本活动能力发展） 1、走： （1）、自然走步时，姿势正确，脚不擦地。? （2）、排一路纵队走时，能注意前后之间保持适当距离。?（3）、会按节拍便速、变向走。?（4）、能后退走。? 2、跑： （1）能两臂屈肘前后自然摆动、蹬地较有力、落地较轻、步幅正常地幔跑200米。? （2）、会听指令变速、变向跑。? （3）、能在指定范围内四散追逐跑，会躲闪、不碰撞。?（4）、能直线快跑10—15米。? 3、跳： （1）、会双脚向前、后、左、右跳，起跳蹬地有力，蹬脚摆臂协调，落地轻、平稳。? （2）、会单脚跳、左右开合跳。?（3）、会按节拍变速变向跳。? （4）、能从30厘米高处跳下，前脚掌落地，屈腿缓冲保持平衡。? （5）、能借助跑步，单脚起跳，跨过50—60厘米宽的平行线，单脚落地继续向前跑。? 4、投掷： （1）、单手肩上投掷时，能注意出手力度，投距4米左右。? （2）、初步掌握双手接身前弧线球。? （3）、能连续拍球20次左右。? 5、钻、爬、滚： （1）、会手脚着地屈膝自然协调爬。? （2）、能手脚协调地攀登。? （3）、会连续向一侧（左或右）滚动。? （4）、能钻过60厘米的圆圈，不碰障碍物。? 6、体操： （1）、会做徒手操、轻器械操各一套（6节），做操认真，姿势正确。? （2）能按口令正确做出稍息、立正、看齐等动作。? （3）能较整齐地站一路横排、纵队。会一路纵队切段分队走。? 7、平衡： （1）、能双手叉腰单脚站立10秒钟。? （2）、能双脚连续向前跳跃3次，并保持身体平衡。? （3）、能走高30厘米、宽20厘米的平衡木，并做出简单动作。生活能力：? 1、会用筷子吃饭。? 2、有饭前便后洗手的习惯。? 3、会用正确的方法早晚刷牙，饭后漱口。? 4、会洗脸、洗脚、梳头。? 5、知冷暖，在成人提示下能随天气变化更换衣物。?6、能用正确姿势看书、绘画和看电视。?自我保护：? ?1、懂得交通安全知识。?2、懂得不去危险的地方玩。? 3、知道一些预防寄生虫病和肠道传染病的一般常识，不吃不洁净的实物。?4、不玩火、不动电源插座和煤气开关。? （二）?幼儿认知发展目标???认识兴趣和能力：? 1、能听出声音的高低、快慢、大小。? 2、能正确辨认红、黄、蓝三原色和间色，并能说出颜色的名称。 ?3、能较准确的嗅出香、臭、酸味。? 4、能较准确地尝出甜、苦、辣、酸味及食物的软硬、凉热。? 5、通过手、身体的接触，能较准确地感知物体的软硬、冷热、形状。? 6、能对两个以上简单事物进行分析、比较，能按事物明显特征分类。?7、能将感知、思维和想象的事物较准确地表现出来。? 数概念：?? 掌握10以内数的序列和数物匹配. 2、10以内数的守恒. 3、知道10以内数的形成，认读数字1-100.。 ?4、会点数100以内的实物，说出总数。 ?5、能观察比较30以内的数量关系。? 6、知道前后、高低、远近，今天、明天、昨天。??7、认识半圆形、椭圆形、梯形8、能根据物品的功用分类。?? 9、能根据图形进行较丰富的想象，能根据图形间的简单关系进行推理??自然概念：? 1、知道四季名称和主要特征??? 2、?知道几类动物的习性与生存条件??? 3、?知道植物生长的主要条件知道5-6种成人劳动数理逻辑:? 4、关注周围生活，积极运用多种感官感知事物、现象的主要特征。?5、积极参与调查、实践等探究活动，会用自己的方式记录。? 语言发展：? 1、掌握部分常用量词和反义词?? ??2、能用完整的句子清楚地讲述能复述故事??3、能按顺序说出故事的主要情节???4、理解画书的主要内容??? 5、能主动说出自己的想法和愿望。??6、倾听、理解：能理解简单的多重指令?7、能正确地发出近似的语音。? 8、能正确运用常用实词、部分虚词几较概括的词。会简单的反义词和易理解的成语。?9、会运用简单句及简单的复合句。? 10、能运用多种句式连贯、较有顺序地进行叙述、描述。?11、能较有表情地朗诵诗、朗诵散文、复述故事。?12