11敬畏自然解析.pptxVIP

观看大自然的智慧;静观世态的狮子山;静卧的灵异山;注有印记的海岛;走弯路，风景无限;重叠的山岭 ;沉 静 也 绚 烂 ;为山灵，整装待发;出 世 太 久;相 依 守 望;;沧 桑 入 梦;伏 狮 戏 水;升腾的滋味;老 鹰 喝 水;飘落前也浪漫;独 步 天 下;;;; 间歇泉出气(中国 西藏);热 唇 草吸引蜂蝶关顾;愤怒的海啸;骷髅岛，警示人们别踏入（印度洋）;疯狂的龙卷风;地震（地球抖动身子）之后;饥渴的大地;令人反思的人与自然;砍伐森林之后;大海还给人类的垃圾;飘零的生命;敬畏自然; 学习目标：;作者简介;本文是什么文体？;“敬畏自然” 是什么意思?;积累下列词语:;本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。; 本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然” “爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。;本文论点（表达作者观点的关键语句）是什么？这个论点是在什么地方提出的？;二、论述结构;阅读第一部分（第1自然段）,思考问题：;3、读出书本，联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？;4、这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义与作用：;阅读第二部分（2-10）,思考问题：;5、第五自然段的中心句是哪一句？;;9、通过第六段的论述，得出了什么结论？;8、第10段在文中的作用是什么？;　　１.人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。２.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。这一段两次用到“宣称”这个词，能把它改为“宣布”或“宣告”吗？;3、看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。“这种狂妄的表现”???什么？表示作者评价的词是哪个？;5、他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。“他们”是谁？“蚂蚁”比喻谁？“不过尔尔”是什么意思？;从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。;反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?;归纳：反问句及其作用;本文运用了哪几种论证方法？;举例论证（事实论证）;道理论证（事理论证）;对比论证（正反对比论证）;比喻论证（喻证）;分析课文所用的修辞手法：;3、宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。;5、行文思路总结;结束语 ;思考： 你看到的画面，给你什么启示？