24给予是快乐的.pptxVIP

主讲：24.给予是快乐的新课导入 认识一个新朋友时，我们是快乐的；得到一件礼物时，我们是快乐的；受到表扬时，我们也是快乐的……今天我们一起来感受另一种快乐——给予是快乐的。资料宝袋 丹·克拉克：太空题材科幻作家，他的作品主要讨论人类在宇宙中位置的主题，其《童年的终结》《城市和星星》《2001：太空探险》等作品无不寓意深刻、脍炙人口。字词乐园词语解释羡慕：看见别人有某种长处、好处或优越条件等方面希望自己也有。宽裕：充足；富裕。惊叹：惊讶赞叹。神气：自以为优越而得意或傲慢。湿润：潮湿润泽。字词乐园词语解释闪亮：闪耀着光亮。饶有兴趣：对某种事物很感兴趣。不由自主：由不得自己，控制不了自己。理解：懂，了解。给予：给。字词乐园词语运用 “妈妈，我想帮您擦擦地。”腿有残疾的小梁对妈妈说，“咱们家不（ ），你们处处护着我，我（ ）你们的爱，但我更（ ）那些可以帮爸爸把妈妈干活的小朋友，因为我知道，（ ）是最快乐。”妈妈先是吃惊地看着他，而后又欣慰地笑了。宽裕理解羡慕给予字词乐园词语积累含有“兴”的成语饶有兴趣夙兴夜寐未艾方兴兴师动众兴致勃勃意兴索然字词乐园惊叹---赞叹宽裕---充足近义词光芒兴趣---兴致光辉---反义词宽裕---拮据湿润---干燥yuè（音乐）乐给予---索取羡慕---不屑lè（快乐）多音字 一听到欢快的音乐（ yuè ），弟弟便会快乐（ lè ）得手舞足蹈。初步感知初步感知1 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了一个在临近圣诞节的日子里，保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩，短暂的相处中，男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”的故事。初步感知初步感知2 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：写保罗的圣诞礼物。 第二部分（第2-11自然段）：写保罗两次误解了男孩。 第三部分（第12、13自然段）：写保罗被男孩的言行和精神感动了，并从内心感受到给予是快乐的。重难点解析重难点1 保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 动态描写和神态描写。表明小男孩对这辆新车的喜爱程度。重难点解析重难点2 读第2-6自然段，保罗第一次对男孩有怎样的误解？你是通过哪些描写看出来的？动作、语言、神态描写。保罗以为男孩也想有这样的哥哥送他一辆新车。重难点解析动作描写 一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下。男孩对新车喜爱，由此引发了保罗对他的误解。重难点解析语言描写男孩惊叹地说：“我希望……”男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”第一处语言描写,加深了保罗对男孩的误解。重难点解析神态描写：满脸羡慕的神情。 小男孩对保罗的新车的羡慕的神态，表明小男孩对这辆新车的喜爱程度。重难点解析重难点3 读第9-11自然段，第二次是怎样的误解？ 保罗以为男孩请求把车停到他家门前，是想炫耀。重难点解析背：男孩很爱他的弟弟。重难点4 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。背：男孩很爱他的弟弟。跳、跑：男孩想让弟弟早点见到新车的心情。重难点解析重难点5 他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮对不对？”男孩怕弟弟摔倒，很关心弟弟。他想让弟弟看到自己未来的礼物。重难点解析重难点6 读第12自然段，说说你感受到了什么？ 保罗被他们的兄弟情深感动了。决定带他们两个去兜风。写作手法语言描写含义：是指对人物的语言进行描写，是塑造人物形象的重要手段。如“我希望自己也能当这样的哥哥”“看见了吗? 很漂亮，对不对? 这是他哥哥送给他的圣诞礼物! 将来，我也要送你一辆这样的新车”，透过这些质朴的语言，我们感受到了男孩一心只想给予而不索取的高尚品质及乐观自信的性格。运用：首先，要了解所写人物的内心世界，确定主题;其次，抓住人物的语言进行描写，人物的语言要符合人物的身份，要个性化。板书设计 给予是快乐的男孩 爱腿有残疾的弟弟保罗 帮助拓展延伸有关给予的名言 你要记住，永远要愉快地给与别人，少从别人那里索取。 ——高尔基 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚 课堂演练1.根据拼音组词。给他gěi（）lè （ ）快乐给乐jǐ （ ） 给予yuè （ ）音乐2.把根据意思写词语。（1）闪耀着发光。（ ）（2）惊讶赞叹。（ ）闪亮惊叹课堂演练3.本文主要表达了作者怎样的感情？ 主要表达了作者对男孩只求奉献不求索取品质的赞美。课下作业 1.搜集一首歌颂奉献精神的诗词。 2.做一件你觉得能帮到别人的事情，并写成日记。谢谢您的观看和支持