发展与教育心理学复习提纲.pdfVIP

2011 年教育心理学复习提纲 第一章 知识点： 1、教育心理学的研究对象： 教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理 现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 P4 2 、教育心理学的性质： 教育心理学是一门基础研究和应用研究并重的学科。教育心理学作为心理学的分支学科 具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。 P10 3 、教育心理学的独立与发展： 1913—— 1914 年，美·桑代克《教育心理学》 （《人的本性》、《学习心理》、《工作疲劳、个性差异及其原因》 ）标 志 正式成为一门学科。 夸美纽斯，第一次明确提出，教育要遵循自然的思想。 裴斯泰洛奇，第一次提出“教育心理学”思想，主张因能力施教，主张从教育实践中探索和研究儿童心理特点 和规律，并于教育具体改革结合。 赫尔巴特，近代第一次教学理论的研究要建立在科学基础（心理学）上，他认为这个科学基础就是心理学；他 把教学过程分为明了、联想、系统