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通过对室内设计原理课程的学习，如何看待设计及室内设计 引言: 设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界， 改善环境，提高人类生存的生活质量。 室内设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对 它的视觉感受的要求）?而进行的准备工作，对现有的?建筑物?内部空间进行深加工 的增值准备工作。目的是为了让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有 限条件下形成能够成为合格产品的准备工作。需要工程技术上的知识，也需要艺术上 的理论和?技能?。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物 内 部环境?的再创造。室内设计可以分为?公共建筑?空间和居家两大类别。当我们提到室 内设计时，会提到的还有动线、空间、?色彩?、照明、功能等等相关的重要术语。?　 室内设计泛指能够实际在室内建立的任何相关物件：包括 :墙、窗户、?窗帘?、门、表 面处理、?材质?、灯光、空调、水电、?环境控制系统?、视听设备、?家具?与装饰品的规 划。特点 　　对室内设计含义的理解，以及它与?建筑设计?的关系，从不同的?视角?、 不同的侧重点来分析，许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考 和借鉴的观点，例如：认为室内设计?“是建筑设计的继续和深化，是室内 空间和环境的再创造?”。认为室内设计是?“建筑的灵魂，是人与环境的联 系，是人类艺术与物质文明的结合?”。 　　我国前辈建筑师?戴念慈?先生认为?“建筑设计的出发点和着眼点是内涵 的建筑空间?，把空间效果作为?建筑艺术?追求的目标，而界面、门窗是构成 空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础，并对内涵空间使用 的观感起决定性作用，然而毕竟是从属部分。至于外形只是构成内涵空间的 必然结果?”。 　　建筑大师普拉特纳（?W.Platner）?则认为室内设计?“比设计包容这些 内部空间的建筑物要困难得多?，这是因为在室内?你必须更多地同人打交 道，研究人们的心理因素，以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明， 这比同结构、建筑体系打交道要费心得多，也要求有更加专门的训练 。 　　美国?前室内设计师协会主席亚当（?G.Adam）?指出?室内设计涉及的工 作比单纯的装饰广泛得多，他们关心的范围已扩展到生活的每一方面，例如： 住宅、办公、旅馆、?餐厅?的设计，提高劳动生产 率，无障碍设计，编制防火规范和节能指标，提高医院、图书馆、学校和其 它公共设施的?使用率?。总之一句话，给予各种处在?室内环境?中的人以舒适 和安全?。 白俄罗斯?建筑师?Eo?巴诺玛?列娃（?EoPonomaleva）?认为，室内设计是设计 具有视觉限定的?人工环境?，以满足?生理?和精神上的要求，保障生活、生产 活动的需求?”，室内设计也是?“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互 依存和紧密结合?。 研究对象 　　室内设计研究的对象简单的说就是研究建筑内部空间的围合面及内含物。 通常习惯把室内设计按以下几种标准进行划分： 　　按设计深度?[1]分：室内方案设计、室内初步设计、室内?施工图设计?。 　　按设计内容分：?室内装修设计?、室内物理设计（声学设计、?光学设计?） 、室内设备设计（室内给排水设计、 室内供暖、通风、空调设计、电气、 通讯设计）、室内软装设计（窗帘设计、饰品选配）、室内风水等。 　　按设计空间性质分：?居住建筑?空间设计、公共建筑空间设计、?工业建 筑空间设计、农业建筑空间设计。 　　最常见的分类即公装（公共建筑空间设计）、?家装?（居住建筑空间设 计）。 　　根据建筑物的使用功能，室内设计作了如下分类： 　　1、居住建筑室内设计 　　主要涉及住宅、公寓和宿舍的室内设计，具体包括前室、起居室、餐厅、 书房?、工作室、卧室、?厨房?和浴厕设计。 　　2、公共建筑室内设计 　　 1）文教建筑室内设计。主要涉及幼儿园、学校、图书馆、科研楼的室内设 计，具体包括门厅、过厅、中庭、教室、活动室、阅览室、实验室、机房等 室内设计。 　　2）医疗建筑室内设计。主要涉及医院、?社区?诊所、疗养院的建筑室 内设计，具体包括门诊室、检查室、手术室和病房的室内设计。 　　3）办公建筑室内设计。主要涉及行政?办公楼?和商业办公楼内部的办 公室、会议室以及报告厅的室内设计。 　　4）商业建筑?室内设计。主要涉及?商场?、便利店、餐饮建筑的室内设计， 具体包括营业厅、专卖店、酒吧、茶室、餐厅的室内设计。 　　5）展览建筑室内设计。主要涉及各种?美术馆?、展览馆和?博物馆?的室 内设计，具体包括展厅和展廊的室内设计。 　　6）娱乐建筑室内设计。主要涉及各种舞厅、歌厅、 KTV、游艺厅的建 筑室内设计。 　　7）体育建筑?室内设计。主要涉及各种类型的?体育馆?、游泳馆的室内 设计，具体