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- 2019-12-16 发布于江苏
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中国人民大学公共管理学院
组织与人力资源研究所;纲要;培训与开发的含义(1);培训与开发的含义(2);培训与开发的含义(3);培训与开发的意义;培训与开发的原则;培训与开发的分类;培训与开发同人力资源管理其他职能的关系(1);培训与开发同人力资源管理其他职能的关系(2);培训与开发同人力资源管理其他职能的关系(3);培训与开发的新趋势:企业大学;培训与开发的趋势:学习型组织;学习型组织的关键特征;纲要;培训与开发的步骤示意图;培训需求分析的必要性;培训需求分析的思路;培训需求分析示意图;组织分析;不同发展战略下企业培训与开发的重点和方向(1);不同发展战略下企业培训与开发的重点和方向(2);任务分析(1);任务分析(2);人员分析;影响员工绩效的因素;培训需求分析的方法;培训需求方法的优缺点比较;培训计划的类型;培训计划的内容;培训的目标;培训的内容和培训的对象;培训者的基本来源比较;对培训者的基本要求;培训的时间;培训的地点和设施;培训的方式方法和费用;成人学习的16条原理(1);成人学习的16条原理(2);确保受训人员做好培训准备;培训实施;培训转化的三种理论;培训转化的模型;培训转化的环境;培训有效性评估的步骤;培训评估的标准;培训评估的方法;评估的方式;纲要;培训开发的两类方法;在职培训的方法;脱产培训的方法(1);脱产培训的方法(2);脱产培训的方法(3);脱产培训的方法
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