心理测验及其应用课程.pptVIP

;第一节 心理测验概述; 二、心理测验的构成要素 规范的心理测验应包括； 1.测试题目 2.施测方法 3.计分方法 4.技术指标 5.结果解释 ;三、起源和发展 起源于实验心理学中个别差异研究的需要 英国人高尔顿（1883）提出“测验”术语 1884年创建“人类学测量实验室” 美国人卡特尔（1890）《心理测验与测量》：第一套心理测验试题 1894年卡特尔首先对哥伦比亚大学的学生进行心理测验; ;;2. 心理测验的形式 问卷法和投射法（测验的目的和意图的表现形式） 限制反应型和自由反应型（测验时被测评者反应的自由性） 主观型和客观型（测验作答结果的评定） 纸笔测验、口头测验、操作测验（作答的形式） 一般测验、情境测验和观察评定测验（测验反应场所）;罗夏墨迹图; ; （二）理解 理解是人认识事物的联系和关系，进而揭露其本质和规律的一种思维活动。 广度、深度和复杂程度 直接理解、类同理解和迁移理解 （三）应用 应用是运用知识概念分析新情境、解决新问题的活动 知觉、思维和操作 知觉水平上的应用：辨别和归类 应用层次上测评知识：机械的模仿“套用”；正确的运用；创造性的“活用” ;中国历史上有两次翻译高潮，一次是东汉以来的佛经翻译，到唐朝达到高潮，一次是明末以后尤其是鸦片战争以后的“西学东渐”。相比之下，第二次的规模和深度远非第一次可比。第一次主要集中在佛经、佛