上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：3.1.1 显微镜 教案设计.docVIP

显微镜 教学目标 一、知识与技能目标 认识显微镜的构造和作用。 二、过程与方法 1．能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 2．用绘图方法记录观察到的现象。 三、情感态度与价值观 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 教学重难点 一、重点： 1．显微镜的使用方法。 2．学生独立操作能力的培养。 二、难点： 规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。 教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 走进新单元： 指导学生看图。 读开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 导入新课： 教师根据学校和学生的具体情况确定导入的策略和方法。 讲授新课： 提示图中细胞，是被放大了百倍以上。 思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。 一、认识显微镜的结构 活动1：认识显微镜的结构。 引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。 ①认识显微镜的结构。 指导学生学会通过看书来认识显微镜。 出示课件，指导学生标出显微镜各部分结构。 随机叫学号，进行抽测。 ②认识不同目镜； 出示不同目镜； ③认识不同物镜； 显微镜放大倍率； ④认识粗细准焦螺旋。 学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，标出显微镜各部分名称。 回答教师指示部分的名称。 观察不同目镜特点与放大倍率； 观察不同物镜特点与放大倍率； 练习计算