二年级语文下册课文5第21课《欢乐的泼水节》（第2课时）课件苏教版.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人 民独特的风俗习惯。 （难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 课文是如何体现泼水节的欢乐的？ 串珠问题： 1.西双版纳的泼水节在什么时候？ 2.人们是怎样互相泼水的？ 3.除了泼水，人们还以哪些方式来欢度泼水节？;说明泼水节用的水很讲究，傣族人民对泼水节非常重视。;这两句话写出了泼水的热闹场面。“灌”和“泼”是泼水的方式。“老人、孩子、姑娘、小伙儿”表明泼水的人很多，男女老少都来参加了。“湿淋淋”“笑开了花”写出了人们泼得尽兴，笑得开心，高兴之情溢于言表。;阅读方法解密：认识场面描写;清水是吉祥如意的象征。傣族人民用“泼水”这种方式相互传达祝福，表达了他们对美好生活的向往和追求。;因为泼水节一年只有一次，过泼水节可以互相泼水，传达祝福。泼水后，还可以唱歌、跳舞、赛龙舟……这些活动非常有趣、精彩，人们都喜欢，都不希望这么快结束。所以，直到深夜还不肯离去。;拓展： 泼水节是傣族的传统节日，你还知道其他少数民族的节日吗？写一写。 _________________________________________