《(课堂讲义)第一章员工培训导论-》-公开课件.pptVIP

学习目的与要求 一、培训是什么？？（了解） 二、西方国家培训的经验（了解） 三、与西方相比，国内企业培训的差距（明确） 四、员工培训的意义（掌握） 五、培训与开发的区别（明确） 六、影响员工培训的因素（理解） 七、企业员工培训的认识误区（掌握） 八、培训的种类（明确） 九、培训的原则（熟知） 十、员工培训面临的新挑战（了解） 十一、员工培训的新趋势（了解） 十二、新时代员工培训的新方法（掌握） 从定义中，我们可以看出培训的一些特点： 培训的主要目的 培训的直接任务 培训的各种努力是有计划、有系统的。 简单区分几个概念 不健康的心态的自我对照 自以为是 忙就是好 官僚习气 心气浮躁 心态不正 归罪于外 雇佣思想 心理脆弱 局限思考 被动行事 自以为了不起，谁也不如自己，听不了意见 “忙”就是“盲”；“忙就是好人” 官不大，僚不小：程序、规矩、研究研究等 注重眼前利益；不关心；不耐烦；不投入 总认为自己付出的多，得到的少 问题归罪于外部；归罪于别人；归罪于大环境 公司不是我的；不关我事；我需管那么多么 没有逆境商和挫折商；高层讧事，中层讧人 “一亩三分地”外不管，责任仅仅在自己的领地 等、要、靠；拨一下，动一下。不拨不动 管理者自己对工作的态度 对下→目的明确，身先士卒； 对左右 →矜而不争，群而不党，不要为一点小事、小利斤斤计较； 对上→同心同德，大局为重。 对压力→直面相对，以压