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Teaching contents： Module 4 Unit 11 New Year’s Day card gift firework firecracker Let’ s play! c__d g_ft f_rework firecr_cker a i i ar What do you like for our party? Pair work: A: What do you like? B: I like (ice cream / jelly / sweet / biscuit cola / juice / milk / water). Make a New Year card Happy New Year, Miss Wang! Happy New Year! A card for you. Thank you. Give your card to your friends. Happy New Year, _______! Give your friend a card. Happy New Year! * Pre-task preparations 1: 活动内容：快速反应，看图片或单词朗读 活动目的：复习上节课的单词 * * Pre-task preparations 2: 活动内容：填入所缺字母完成单词 活动目的：复习上节课的单词 * 学习目的：练习句型，为接下来的小组调查做准备。 老师准备：给孩子们一个情境，让他们进行两两对话。 * While-task procedures 1: 活动内容：逐步教授如何制作卡片 操作方法：学生跟读，齐读，并学着做一做；可以提几个关键性的问题拓展学生思维，如What can you draw/write on the card? * * Pre-task preparations 1: 活动内容：快速反应，看图片或单词朗读 活动目的：复习上节课的单词 * * Pre-task preparations 2: 活动内容：填入所缺字母完成单词 活动目的：复习上节课的单词 * 学习目的：练习句型，为接下来的小组调查做准备。 老师准备：给孩子们一个情境，让他们进行两两对话。 * While-task procedures 1: 活动内容：逐步教授如何制作卡片 操作方法：学生跟读，齐读，并学着做一做；可以提几个关键性的问题拓展学生思维，如What can you draw/write on the card? * * While-task procedures 2: 活动内容：复习句型，同桌互相对话 *
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