二年级语文下册第六单元26三个儿子教案3鲁教版.docVIP

《三个儿子》 学习目标： 1、提高学生独立识字能力，认识6个生字，会写9个字。识记字形，规范生字的书写。 2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝顺父母。 教学重点及难点： 识记字形，规范生字书写；通过朗读体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 教学过程： 一、谈话导入 喜欢听故事吗？今天，老师就要和大家一起去读一个故事，它的题目是——《三个儿子》（师板课题），让我们一起读课题。 故事从三个妈妈说起，一天啊，三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。三个妈妈一边打水，一边开始聊天。想想看，妈妈会聊些什么呢？（指名说） 那是怎样的三个儿子呢？故事中的妈妈们又是怎么说儿子的呢？让我们赶快到课文中去找答案吧！ 二、初读感知感受情趣 1、引导学生自由读课文 2、趣味检查识字情况 出示： 嗓子 晃荡 胳膊 停下 拎着 水桶 沉甸甸 聪明 1）你能给拼读吗？ 指名、齐读 2）个别展示读（我能行）指名读词语 现在我把拼音去掉你还能读吗？ 3）引出轻声（听，你发现了什么？自己试一试哪些词可以读轻声？教给方法。要读好轻声有一个窍门，就是把第一个音读重、读准。） 指导难读的字，以“沉甸甸”一词为例。举例ABB式词语。 三、多样练读领悟情感 （一）三个妈妈眼中的儿子是怎么样的？她们是怎么说自己的儿子的？ 你能从课