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粤版通用技术教材修订的说明及实验室建设的建议 广东省高中新课程指导通用技术专家组组长 粤版通用技术教材 主编 华南师大物理与电信工程学院教授 第一部分 教材修订的说明 教材在2004年初次出版，2007年、2008年共进行了两次较大的修订，教材在修订时的主要特点是： 一、严格把关科学性，进一步提高表述的准确性。 二、更加突出主线：提高技术素养、掌握技术思想和方法、开发创造潜能。 三、加强了教材的通俗性、实践性、实用性、系统性和可操作性，并体现先进性。 一、严格把关科学性，进一步提高表述的准确性 1.什么叫技术？技术是人类改造大自然的工具和方法（2008年版P3～P4）。 【课标：技术是人类……对大自然的改造；人教社2003年版，P26】 2.什么叫设计？（2008年版P23) 【某教材:设计是……一种创新活动】 3.技术的性质（2008版P7～P9)。 实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、保密性 为什么没有专利性和两面性？ 揭示技术性质的原则： ·必须是本身固有的，不是衍生的,演变的。 ·必须是内在的,本质的,不是表面的。 ·必须是每个技术都,不能只有部份技术才有。 “专利性”是技术的性质吗？ ·大部分技术都没有申请专利，所以专利性不应该