荆州市初中升学考试语文试卷讲解卷.pptVIP

19．（2分）本文的中心论点是什么？ 没有“假如”，哪来真知？（没有“假如”，就没有真知。） 20．（2分）文章开头写“杞人忧天”有何作用？ ①由成语故事开篇，少年先锋队发读者阅读兴趣；②引出下文作者的观点“没有假如，哪来真知”； ③作为事实论据支撑文章观点。（每点1分，答出2点即可。） 21．（2分）文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点？ 列举张兴栋的例子是为了论证“‘假如’在没有成为真知之前，差不多都是‘怪异想法’，但‘怪异’不等于谬误，许多时候‘怪异’恰恰是‘见人所未见’”（或? “大胆假设”），列举法拉第的例子是为了论证“从‘假如‘到真知，离不开反复实证，就昨多些求索精神”（或“小心求证”）。（每点1分，用自己的话概括意对即可。） 22．（3分）请从修辞手法的角度对第3段划线句子进行赏析。 示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）用“空气”比喻创新思维的环境和大胆假设的精神，（1分）生动地表现了这种环境和精神像空气一样平常和珍贵。（1分）示例二：这句话运用了借代的修辞手法，（1分）用“异想”“假如”代指创新思维和大胆假设的精神，（1分）使语言表达更加生动、简洁。（1分） 23．（3分）读完全文，你认为“大胆假设“与“小心求证”有什么联系？试举例阐述。 示例：“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是“大胆假设”的保证。法拉第如果不提出“磁能转化为电能”的假设，就不可能有后面的无数次实验；如果没有10年间做的无数次实验，就不会发现和证宴电磁感应的规律。可见，“大胆假设”与“小心求证”相辅相应，缺一不可。（答出联系1分，举例1分，表述1分。） 四、综合性学习（10分） ??? 参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成24-26题。 ??? 【材料一】2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。 24．（2分）请为“材料一”拟一则新闻标题。 示例一：学生殴打同学视频被发到网上 ? 示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷（答出主要事件1分，语言简洁l分。） 【材料二】1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫·艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。”汉娜·阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。 【材料三】有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？ 下图是这一问题的问卷调查统计图。25．（3分）请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。 示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31% 的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或? 制止（或l1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）。（读懂图意1分，表达清楚1分，语言流畅1分。） 26．（5分）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写—段发言稿，100字左右。 示例：对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；寝室里，有人讲话影响大家休 息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪 ? 气自己就会沦为违纪者的帮凶。（观点明确1分，结合身边实例2分，字数达标1分，语言通顺l分。） 五、记叙文写作（50分） 24．请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 ??? 写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。 27．作文评分标准： ??? 根据“基础等级+特色等级”综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评 ? 分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。 附加标准：①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分；②字数不足350个的可相应降级评分；③不写题目，扣2分。 （二）特色等级评分标准（10分） 特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细节；④有新意有感悟。分三等来评分： 上等（10-9） ?具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。 中等（8-5） ?三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。 下等（4-0） ?其中一两条有所体现者；三条无法不明显者；看不