人教版初一数学下册6.1.1算术平方根教学设计.docVIP

6.1.1 算术平方根 井都中学 姚泽芳 一、教学目的 1．知识技能：了解算术平方根的概念,会用根号表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性. 2.数学思考：通过学习算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 3.解决问题：经历算术平方根概念的过程，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。 4.情感态度：通过对实际生活中问题的解决, 让学生体验数学与生活实际是紧密相连，激发学生的学习兴趣。 二、重点、难点 1．教学重点：算术平方根的概念。 2．教学难点：算术平方根的意义。 三、教学过程 （一）知识回顾 在括号里填上适当的数： （）2=9，（）2=0.25，（）2=16／25 ，（）2=0 （二）情境导入 问题：1、学校要举行美术作品比赛，小欧想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 分析：∵（±5）2=25，又正方形的边长应是正数，∴正方形画框的边长为5dm 2、小欧要准备一些面积如下的正方形画布，请你帮他把这些正方形画布的边长都算出来： 正方形的面积 1 9 16 36 ? 边长 ? ? ? ? ? 上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问