2019-2020学年高中数学 第三章 圆锥曲线与方程 3.2.2 抛物线的简单性质二课件 北师大版2-.pptVIP

3.如图所示，抛物线y2＝2px(p0)的焦点为F，经过点F的直线交抛物线于A、B两点,点C在抛物线的准线上，且BC∥x轴．证明直线AC经过原点O. 数学思想 分类讨论思想在直线与抛物线位置关系中的应用 若直线l：y＝(a＋1)x－1与曲线C：y2＝ax恰好有一个公共点，试求实数a的取值集合． [感悟提高]　用代数方法研究直线与抛物线的位置关系，若方程组消元后所得方程平方项系数含有字母参数，则需用分类讨论思想讨论平方项系数是否为零． (2013·高考陕西卷改编)已知点B(－1，0)和抛物线C：y2＝8x,不垂直于x轴的直线l与抛物线C交于不同的两点P，Q, 若x轴是∠PBQ的角平分线，证明直线l过定点． 技法导学 抛物线中的定值、定点问题 [感悟提高]　(1)证直线过定点一般最后把直线化为点斜式． (2)证定值问题实际上论证与变量无关． 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 圆锥曲线与方程 2．2　抛物线的简单性质(二) 第三章 圆锥曲线与方程 学习导航 第一章 常用的逻辑用语 学习目标 1.理解直线与抛物线位置关系．(重点) 2．能解决直线与抛物线相关的综合问题．(难点) 学法指导 1.把图形的直观性与代数推理的严密性相结合，体会数形结合思想的应用． 2．体会并加深对坐标法的理解和应用. 2.直线与抛物线的位置关系 设直线l：y＝kx＋m，抛物线：y2＝2px(p0)，将直线方程与抛物线方程联立整理成关于x的方程：ax2＋bx＋c＝0， (1)若a≠0， 当Δ0时，直线与抛物线相交，有两个公共点； 当Δ＝0时，直线与抛物线相切，有一个公共点； 当Δ0时，直线与抛物线相离，无公共点． (2)若a＝0，直线与抛物线有一个公共点，此时直线平行于抛物线的对称轴或与对称轴重合，因此，直线与抛物线有一个公共点是直线与抛物线相切的必要不充分条件． 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)抛物线上顶点到其焦点的距离最小(　　) (2)若直线与抛物线只有一个公共点，则直线与抛物线一定相切(　　) (3)若点P在抛物线上，过P与抛物线只有一个公共点的直线有两条(　　) (4)若点P在抛物线内，过点P的直线与抛物线均不相切(　　) × √ √ √ 2．过点(0，－1)的直线与抛物线x2＝－2y公共点的个数为 (　　) A．0　　　　　　 B．1 C．2 D．1或2 解析：点(0，－1)在抛物线x2＝－2y内，故选D. D C 4．定长为a的线段AB的两个端点A、B在抛物线y＝x2上任意移动，但AB总不过抛物线的焦点，则a的取值范围是________． 解析：抛物线的通径长为1，∴a∈(0，1)． (0，1) 直线与抛物线的位置关系 已知直线l：y＝kx＋1和抛物线C：y2＝4x，根据下列条件确定k的取值范围． (1)l与C有一个公共点； (2)l与C有两个公共点； (3)l与C没有公共点． (2)当Δ＝0时，即(2k－4)2－4k2＝0，解得k＝1，l与C有一个公共点，此时l与C相切； (3)当Δ0时,即(2k－4)2－4k20，解得k1，l与C没有公共点,此时l与C相离． 综上所述，当k＝1或k＝0时，l与C有一个公共点； 当k1且k≠0时，l与C有两个公共点； 当k1时，l与C没有公共点． 方法归纳 判定直线与抛物线位置关系的两个方法 (1)几何法． 利用图像，数形结合，判断直线与抛物线的位置关系，但有误差影响判断的结果． (2)代数法． 设直线l的方程为y＝kx＋m，抛物线的方程为y2＝2px(p0)，将直线方程与抛物线方程联立整理成关于x(或y)的一元二次方程形式：Ax2＋Bx＋C＝0(或Ay2＋By＋C＝0)． 1.过点(－3，2)的直线与抛物线y2＝4x只有一个公共点，求此直线方程． 与抛物线有关的最值与范围问题 方法归纳 与抛物线有关的最值问题,大多都是综合性问题．解法灵活、技巧性强；涉及代数、几何等方面的知识，主要有以下两种方法： (1)平面几何法：平面几何法求最值问题，主要是运用抛物线的定义和平面几何知识，要注意挖掘隐含的几何性质，运算一般比较简捷，体现了数形结合的思想． (2)目标函数法：建立目标函数是解决与抛物线有关的最值问题的常规方法，其关键是选取适当的变量建立目标函数，然后运用求函数最值方法确定最值． 2.已知抛物线y2＝－4x的焦点为F，其准线与x轴交于点M，过点M作斜率为k(k≠0)的直线l，与抛物线交于A、B两点，弦AB的中点为P，AB的垂直平分线与x轴交于点E(x0，0)． (1)求k的取值范围； (2)求证：x0