2019-2020学年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1.2 充分条件和必要条件课件 苏教版1-.ppt免费

栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第1章　常用逻辑用语 1．1.2　充分条件和必要条件 第1章　常用逻辑用语 学习导航 学习目标 1.结合具体实例，理解充分条件、必要条件的意义．(重点) 2．会判断某些条件之间的关系．(难点) 学法指导 从命题的真假、推出关系、集合间的包含关系多角度理解充分条件、必要条件，使思维活动更加严谨. 第1章　常用逻辑用语 1．充分条件、必要条件和充要条件 一般地，如果p?q，那么称p是q的____________，同时称q是 p的____________； 如果p?q，且q?p，那么称p是q的充分必要条件，简称为p是 q的____________，记作p?q； 充分条件 必要条件 充要条件 充分不必要条件 必要不充分条件 既不充分又不必要条件 充分条件 充分不必要条件 1．“－2＜x＜1”是“x＞1或x＜－1”的_________________条件． 2．如果命题“若A则B”的否命题是真命题，而它的逆否命题是假命题，则A是B的____________条件． 3．若“x＜m”是“(x－1)(x－2)＞0”的充分不必要条件，则m的取值范围为________． 既不充分也不必要 必要不充分 m≤1 充分条件和必要条件的判定 判断充分条件、必要条件和充要条件的基本思路： (1)首先分清条件是什么，结论是什么； (2)然后尝试用条件推结论，再用结论推条件； (3)最后指出条件是结论的什么条件． 1.指出下列各题中,p是q的什么条件(在“充分不必要条件”， “必要不充分条件”，“充要条件”，“既不充分又不必要条 件”中选出一种作答)． (1)在△ABC中，p：A＞B，q：BC＞AC； (2)在△ABC中，p：sin A＞sin B，q：tan A＞tan B； (3)已知x，y∈R,p：(x－1)2＋(y－2)2＝0,q:(x－1)(y－2)＝0. 充要条件的证明 设a、b、c为△ABC的三边，求证：x2＋2ax＋b2＝0与x2＋2cx－b2＝0有公共根的充要条件是A＝90°. (链接教材P8习题T4) [证明]　充分性：∵A＝90°， ∴a2＝b2＋c2，于是方程x2＋2ax＋b2＝0可化为 x2＋2ax＋a2－c2＝0，x2＋2ax＋(a＋c)(a－c)＝0， ∴[x＋(a＋c)][x＋(a－c)]＝0， ∴该方程有两个根x1＝－(a＋c)，x2＝－(a－c)， 同样，另一方程x2＋2cx－b2＝0也可化为 由①＋②得：β＝－(a＋c)， 将β＝－(a＋c)代入①并整理可得：a2＝b2＋c2， ∴A＝90°. 综上所述，x2＋2ax＋b2＝0与x2＋2cx－b2＝0有公共根的充要条件是A＝90°. 充要条件的证明思路： 首先分析出条件p，结论q，若p?q,则p是q成立的充分条件，也就是所说的充分性成立；若q?p，则p是q的必要条件，即必要性得证．证明充要条件就是要完成这两步证明，当回答非充分或非必要条件时，要能举出例子来． 2．已知数列{an}的前n项和为Sn＝pn＋q(p≠0，且p≠1)．求 证：数列{an}为等比数列的充要条件为q＝－1. 已知p：－6≤x－4≤6，q：x2－2x＋1－m2≤0(m0)，若非p是非q的充分不必要条件，求实数m的取值范围． 利用充分条件、必要条件、充要条件求参数的值 名师解题 判断充分、必要条件中的严谨性问题 必要不充分 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第1章　常用逻辑用语