2018~2019学年部编版三年级下册语文7、狮子和鹿表格式教案教学设计.docVIP

课题 7.狮子和鹿 共2课时 第1课时 教学目标 1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等13个生字。 2.能通课文读出鹿的心情变化。 3.根据词语提示，用自己的话讲述故事。 4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。 教学重点、难点 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点： 理解故事所寄寓的道理。 教学准备 教师：制作课件。 学生：预习寓言，完成预习单。 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、情景导入，激发兴趣。 1.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿，在水边欣赏自己美丽的鹿角。 2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？ 课件出示：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” 3.引入寓言故事《美丽的鹿角》，板书课题，生齐读题。 二、检查预习，巩固词语 1．课件出示预习单上词语： 匀称、不禁、珊瑚、皱起、 逼近、撅嘴、抱怨、 撒开、凶猛、 挣脱 。（小老师领读，开火车读） 2.认读多音字：称、禁、撒。 三、通读全文，了解段意 1．出示句子：鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 2．出示句子：一阵清风吹