分析概括传主形象(上课用).ppt

实战演练 西南联大的闻一多（优化设计97） ①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。 ②他既是诗人，又是画家。能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。 ③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 分析概括传主形象 学习目标 1、准确把握传主形象或事迹，全面概括传主的精神品质。 2、感受传主的伟大人格和伟大品质。 传主形象（或传主事迹）的考察，是传记类文本命题的必考点。 高考时有时把这两个角度融合在一题之中考察。 二者的细微差别：“概括传主事迹”是人物所作的主要贡献；“分析传主形象”需要传主事迹来把握，属于本质体现。 人物形象，是指人的外貌，形态，穿着，性格等。