《速诊病句》-公开课件.pptVIP

我国将于五月十二日至六月十日，由本土向 太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。 十三、“望”见固定结构、下定义，检查是否患结构混乱（杂糅）的语病。 句式杂糅，指两套或两套以上句子结构糅合在一起，使语意不明；暗换主语，使原有主语不能和分句中的谓语搭配，造成结构混乱（把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句 。） ?①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(1999年全国卷第5题B)  ?  [诊断] “……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起， ?②这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。(2000年全国卷第5题A) “还有来自…科技工作者”， “清华大学等…也参加了学习” ?③不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 “其根本原因是党风不正” “是党风不正在作怪” ④如何才能让大家富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 “关键的问题是知识”， “知识起决定性作用” 。 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排组合和润色，进行的再创造。 “本栏目将……进行了再创造”， “本栏目是……进行的再创造”， 当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 “大家有……的感觉” “(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的” 。 可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。  ⑦我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。 [诊断] “我们要学习白求恩向志毫不利己、专门利人的精神”， “白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。 几种常见的杂糅格式： ????本着……为原则?： 本着……原则； 以……为原则 ????以……即可?： 以……为宜； ……即可 ???? 是为了……为目的的?： 是为了……  以……为目的的； 对于……问题上：? 对于……问题； 在……问题上 由于……下：?由于……； 在……下 原因是……造成的?： 原因是……； 是由……造成的 经过……下：?经过……； 在……下 是出于……决定的?： 是出于……；? 是由……决定的  借口……为名?： 借口……； 以……为名 是因为……的原因?： 是因为……； ……是原因 有……组成?：有……； 由……组成 靠的是……取得的?： 靠的是……； 是……取得的 关键在于…是十分重要的?： 关键在于……； ……是十分重要的 围绕以……为中心?： 围绕……中心； 以……为中心 大多以……为主?： 大多是……； 以……为主  成分是……配制而成的?： 成分是……； 由……配置而成的 是由于……的结果?： 是由于……； 是……的结果 十四、望句子主干 紧缩句子主干是重要的方法。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句子杂糅。 1、用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 [诊断]紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”，谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。 2、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 [诊断]紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在 “社会文明”后补上“建设”。 3、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 [诊断]紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。 （一）“望”见多个谓语，检查是否患有搭配不当、偷换主语病。 1．这个文化站已