学前儿童自我保护和生活自理的能力教育.pptVIP

（二）学前儿童生活自理能力教育的方法 1、示范讲解法 2、随机教育法 3、环境教育法 4、表扬激励法 5、作品感染法 6、分步学习法 7、活动比赛法 1、相信孩子，放开手脚，把自我服务的机会还给孩子 2、长时间的坚持 3、统一的要求 4、集体与个别的结合 5、榜样的作用 6、家园的一致 7、有意识地培养孩子应付困难的能力 三、学前儿童生活自理能力教育的注意事项 四、学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原则 1、全面性 2、主体性 3、安全性 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 思考讨论： 如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？ 教学目的要求： 一、知道学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的、作用与内容 二、初步掌握学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径与方法 三、掌握学前儿童一日生活中身体保护和生活自理能力教育实施过程各环节及注意事项与原则。 （一）目的 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的在于提高幼儿的健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、有益于社会的健康行为和习惯。