庖丁解牛—公开课教案.pptVIP

高二语文组 耿珊珊 《庄子·养生主 》 庖 丁 解 牛 名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。 庄子： 《庄子》： 《庄子》 共33篇 内篇（7）为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 宋 老子 老庄 寓言 道 齐读课文 感知文意 动作： 声音： 手触、肩倚、足履、膝踦 砉然、騞然——莫不中音 （舞蹈化） （音乐化） 欣赏“解牛之美” 思考：作者是从哪两个方面来欣赏庖丁解牛的。 探讨庖丁的“解牛经” ——庖丁解牛技术高超的原因是什么？ （请用文中的句子回答） 思考：庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？ ⑵“三年之后” —— ⑶“方今之时” —— 解牛的三种境界 ⑴“始臣之解牛之时”—— 目有全牛 目无全牛 游刃有余 “所见无非全牛也” “未尝见全牛也” “以神遇而不以目视” （不懂规律） （认识规律） （运用规律） 古今之成大事业大学问者，必经三种之境界: “昨夜