人教版六年级数学上册《数学广角》数与形.ppt

先观察图形，然后说一说图形中包含了什么数学问题？ 怎样解答？ 5－2＝3（个） 有时，图形中包含有数学问题。 把一根钢条锯成3段一共用了4分钟。锯一次平均要用多 少分钟？ 一段 一段 一段 1次 1次 4 ÷ 2 ＝ 2（分钟） 有些数学问题借助图形来分析，显得直观，更容易解答。 探索新知 例1 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9＝ （ ）2 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9 ＋11 ＝ （ ）2 5 6 从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。 9 52 11 62 13 72 1 3 5 7 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 = 利用前面的规律直接写一写。 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＋15 ＋17 做一做 49 = 81 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 请根据例1的结论算一算。 25 做一做 42 ＝16 32 ＝9 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（ ） 72 ＝49 62 ＝36 85 2 4 6 8 10 12 做一做 下面每个图形中有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形 ？ 红色： 蓝色： 1 8 2 10 3 12 每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？ 照这样画下去，第四个图形有几个红色小正方形和蓝色小正方形？第五个呢？ 红色： 蓝色： 4 14 5 16 每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？ 蓝色小正方形的个数是红色小正方形的个数的2倍。 蓝色小正方形的个数比红色小正方形的个数的2倍还多6个。 照这样画下去，第10个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个 蓝色小正方形。 照这样画下去，第n个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个 蓝色小正方形。 10 26 n 2n+6 勾股定理 a b c 毕达哥拉斯 古希腊