新课标Ⅰ2019版高考生物一轮复习 专题20 植物的激素调节课件.pptVIP

7.(2018广东茂名二模,4)某小组探究不同浓度2,4-D溶液对迎春幼苗插条生根的影响,结果如图。有关叙述不正确的是?(　　) ? A.10-11 mol·L-1的2,4-D溶液促进插条生根 B.大于10-10 mol·L-1的2,4-D溶液抑制插条生根 C.2,4-D溶液诱导生根的作用具有两重性 D.不同浓度的2,4-D溶液处理插条,生根数可能相同 答案????B　据图可知,10-11 mol·L-1的2,4-D溶液处理组插条生根数量比清水组的多,说明10-11 mol·L-1的2,4-D溶液能促进插条生根,A正确;大于10-10 mol·L-1的2,4-D溶液不一定抑制插条生根,例如10-9 mol·L-1的2,4-D溶液能促进插条生根,B错误;图中低浓度的2,4-D溶液可促进插条生根,高浓度的2,4-D溶液(如10-8 mol·L-1的2,4-D溶液)可抑制插条生根,这体现了2,4-D溶液诱导生根的作用具有两重性,C正确;2,4-D溶液诱导生根的作用具有两重性,所以在最适浓度的左右两侧,存在促进生根效果相同的两个不同2,4-D浓度,D正确。 8.(2018湖南张家界三模,4)植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并从产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质,也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是?(　　) A.在植物体内吲哚乙酸(IAA)能进行极性和非极性运输 B.α-萘乙酸(NAA)能从植物的产生部位移动到作用部位 C.赤霉素(GA)属于植物的内源激素,也只有植物能产生 D.植物叶片和果实的脱落仅与脱落酸(ABA)的调节有关 答案????A　吲哚乙酸(IAA)在植物体内可进行极性运输,即从形态学上端向下端运输,在成熟的韧皮部可以进行非极性运输,A正确;α-萘乙酸(NAA)是生长素类似物,不是植物激素,B错误;赤霉菌可以产生赤霉素,C错误;植物叶片和果实的脱落与各种激素的调节有关,D错误。 9.(2018湖南株洲一模,4)下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是?(　　) A.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 B.生长素是色氨酸在植物体内经过一系列反应转变而来的 C.去掉顶芽,侧芽附近的生长素来源暂时受阻,浓度降低 D.生长素浓度超过最适浓度,随其浓度升高对植物生长抑制作用增强 答案????D　豌豆幼苗切段中生长素含量较高时会促进乙烯的合成,进而抑制切段的伸长,A正确;生长素合成的前体物质是色氨酸,B正确;顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输,积累在枝条上部的侧芽附近,使侧芽生长受到抑制的现象,去掉顶芽,侧芽附近的生长素来源暂时受阻,浓度降低,使顶端优势解除,C正确;生长素浓度超过最适浓度,促进生长作用减弱,达到一定浓度后,随浓度升高其对植物生长抑制作用增强,D错误。 10.(2017江西鹰潭一模,5)下列有关植物激素的相关叙述正确的是?(　　) A.由于生长素具有两重性,因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同 B.用一定浓度的细胞分裂素处理,可使芦苇的纤维长度增加50%左右 C.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 D.植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟 答案????C　由于生长素的生理作用具有两重性,因此不同浓度的生长素,其促进效果有可能相同,A错误;能使芦苇的纤维长度增加的激素是赤霉素,B错误;用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶,C正确;乙烯利是人工合成的植物生长调节剂,不是植物激素,D错误。 易错警示　(1)在最适生长素浓度的两侧,存在促进效果相同的不同生长素浓度。(2)除植物的顶端优势能体现生长素作用的两重性外,根的向地性也可以体现。 二、非选择题(共30分) 11.(2018江西重点中学盟校一模,31)Gold Smith提出化学渗透极性假说解释生长素的极性运输:细胞膜上质子泵(运输H+)使得细胞质中H+浓度低于细胞壁中H+浓度;生长素在细胞内以负离子形态IAA-存在(图中A形态),并且在细胞内浓度较高,跨膜运输需要借助膜蛋白N;生长素在细胞壁中以分子状态IAAH存在(图中B形态),其亲脂性很强。(11分) ? (1)根据Gold Smith的解释,植物细胞膜上质子泵运输H+的方向为从　　　????(选填“a.细胞壁运输到细胞质”或“b.细胞质运输到细胞壁”),从而产生H+的浓度差,需要消耗能量。 (2)由化学渗透极性假说推理可知,膜蛋白N位于图中两细胞细胞膜的　　　????(填“1、2、3、4”)侧。 (3)生长素极性运输是指　　　　　　　　　　　　　　　????。 结合图中细胞结构和化学渗透极性假说,说出生长素在细胞1的极性运输中,穿过细胞膜1和细